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写作教学中语言表达能力的培养

引言

学生对写作的兴趣往往受到实际意义的影响。通过帮助学生认识到写作在日常生活中的重要性，教师可以有效提升学生的写作动机。例如，可以引导学生思考写作与个人表达、社会沟通、职业发展的关系，帮助他们理解写作不仅是学校任务，更是今后工作和生活中的必备技能。当学生明确写作的意义和价值时，他们会更加主动地投入写作。

积累的写作素材不仅仅是用于当前的写作任务，学生还应学会对素材进行再创作。再创作的过程是对素材的深度加工与艺术化处理，能够帮助学生提升写作的创新性与个性化。例如，学生可以将从日常生活中积累的素材进行重新组合，赋予其