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新课标背景下体态律动在小学舞蹈教学中的应用研究.pdf

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    摘要

    2022年4月教育部颁布《义务教育艺术课程标准》，将“舞蹈”列为一门独

    立的学科，正式纳入我国的艺术课程体系，这是舞蹈艺术改革的伟大进程，同时

    也对舞蹈学科提出了新的要求和挑战。新课标强调学生核心素养的培养，注重学

    生在舞蹈教学中的主动参与和创造性表达。这无疑给小学舞蹈教育领域提出了新

    的思考：舞蹈如何创新教学方法，如何走入小学课堂、激发学生的学习兴趣达到

    培养目的。通过查阅资料，本文发现体态律动作为一种结合身体动作和音乐感知

    的教学方法，适用于小学阶段舞蹈教学，且与新课标的理念高度吻合，

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