转 Word_扫描全能王 2025-12-09 15.44.docxVIP

24.(10分）七年级数学兴趣小组成员自主开展数学微项目研究，他们决定研究“折线数轴”、探索＂折线数轴”：

素材｜如图，将一条数轴在原点O，点B，点C处折一下，得到一条“折线数轴”、图中点A表示-9，点B表示12，点C表示24，点D表示36，我们称点A与点D在数轴上的“友好距离”为45个单位长度，并表示为AD-45．

素材2动点P从点A出发，以2个单位长度／秒的初始速度沿着“折线数轴”向其正方向运动.当运动到点O与点B之间时速度变为初始速度的一半，当运动到点B与点C之间时速度变为初始速度的两倍，经过点C后立刻恢复初始速度.

问题解决：

探索1：动点P从点A运动至点B需要多少时间？

探索2：动点P从点A出发，运动／秒至点B和点C之间时，求点P表示的数（用含的代数式表示）；

探索3：动点P从点A出发，运动至点D的过程中某个时刻满足PB+PC=16时，求动点P运动的时间.

21.(10分）数轴是一种特定的几何图形，利用数轴能形象地表示数，在数轴的问题中，我们常常用到数形结合的思想，并借助方程解决问题.已知a、b为常数且满足|a+41+|b?12|=0，其中a、b分别为点A、点B在数轴上表示的数，如图1所示，O为原点，点C在原点右侧，且点C

（1）则a=.,b=

（2）如图2，我们将图1的数轴在点O和点C处各弯折一次，弯折后CB与AO处于水平位置，线段OC处产生了一个坡度，我们称这样的数轴为“折坡数轴”，其中O为“折坡数轴”原点，在“折坡数轴”上，每个点对应的数就是把“折坡数轴”拉直后对应的数.记AB为“折坡数轴”拉直后点A和点B的距离：即AB=AO+OC+C，其中AO、OC、CB代表线段的长度.定义“折坡数轴”上，上坡时点的移动速度变为水平路线上移动速度的一半，下坡时移动速度变为水平路线上移动速度的2倍．动点M从点A处沿“折坡数轴”以每秒1个单位长度的速度向右移动到点O，再下坡到点C，然后再沿CB方向移动，在点M出发的同时，动点N从点B处沿“折坡数轴”以每秒2个单位长度的速度向左移动到点C，再上坡移动，当移到点0时，立即掉头返回（掉头时间不计），当点N重新回到点B时所有运动结束，设点N

①若M,N两点在点Q处相遇，则点Q在“折坡数轴”上所表示的数是多少.

②在点N从点O返回之前，是否存在某一时刻1，使得MCV=3

第21题图1

第21题图2

26.(10分）已知点Q在数轴上对应的数为40，点P、C在数轴上对应的数分别为x、y，且x、y满足关系式：|x+16|+(y?20)2=0

图①,

图②

（1)P在数轴上对应的数为：：C在数轴上对应的数为： :

（2）如图①，动点D从点P以每秒3个单位的速度向数轴的正方向运动，动点E从点Q开始以每秒4个单位的速度向数轴的负方向运动，点D、点E两点同时开始运动，当E到达P点时两点停止运动．当点D与点E的距离是6时，请求出点D、点E运动的时间．

（3）如图②，线段MQ的长度为4（点M在点Q左侧），线段PN的长度为6（点N在点P右侧）.若PN从点P出发（运动后为PN)，以每秒2个单位长度的速度沿着数轴的正方向运动，同时MQ从点Q出发（运动后为MQ)，以每秒4个单位的速度沿着数轴的负方向运动；当点N运动到点A时，线段PN＇立即以原来速度的2倍途续沿数轴正方向运动，当点N＇运动到点C时，线段PN＇变为原速继续向正方向运动，当点N＇与点Q重合时运动停止；当点M＇运动到点C时，线段MQ的速度变为原来的54，当点M＇运动到点A时，线段MQ变为原速返回至初始位置停止运动．设MQ出发的时间为1秒，在整个运动过程中，是否存在时间t使两条线段重叠部分的长度为3，若存在，请求出l

28.(10分）如图，在数轴上放置线段AB和CD(A在B的左侧，C在D的左侧）,AB、CD的长分别为m、n，其中m、n满足|m?10|+(n?4)

（1）若点A、C在数轴上对应的值分别为-12、11．

①m的值为＿,BD的长为:

②若将数轴沿数轴上一点P折叠，折叠后线段AB、CD重叠部分的长度为4，求此时点P在数轴上对应的取值范围；

（2）以（1）中AB、CD所在位置为起始位置，将线段AB以2个单位长度／秒的速度向数轴正半轴方向移动，同时线段CD以3个单位长度／秒的速度向数轴负半轴方向移动，当点D与点A重合时，线段CD速度提升至原来的43倍并立即向数轴正半轴方向移动，线段AB的速度不变；设运动时间为t，求在运动过程中AB、CD两线段重合长度为3

备用图

27．如图，在数轴上放置线段AB和CD(A在B的左侧，C在D的左侧）,AB、CD的长分别为m、n,其中m、n满足|m?8|+(n?5

（1）若点A、C在数轴上对应的值分别为-10、10．

①m的值为＿,