部编版道德与法治四年级下册《遇到欺负怎么办》学历案设计.pptxVIP

教学目标本课旨在帮助学生理解遇到校园欺凌时的应对策略，培养学生勇敢、自信的品格，增强自我保护意识。ghbygdadgsdhrdhad

教学重点和难点11.认识欺负的危害了解被欺负的严重后果，包括心理和身体上的伤害，以及对个人发展的影响。22.学习应对欺负的策略掌握拒绝欺负、寻求帮助、保护自己和他人等有效方法，培养学生的安全意识和自我保护能力。33.培养积极的价值观引导学生树立正确的价值观，理解友善、尊重和包容的重要性，构建和谐的校园环境。

教学准备课件准备准备好教学课件，包括图片、视频、动画等素材。这些素材可以帮助学生理解知识，提高学习兴趣。道具准备准备好一些道具，例如：学生分组讨论的卡片，学生进行角色扮演的道具等。这些道具可以让课堂变得更加生动有趣。

教学过程1导入新课激发学生兴趣，引入主题。2认识欺负的危害通过案例分析，让学生了解欺负的负面影响。3分析遇到欺负的原因引导学生思考欺负行为背后的原因。4探讨应对欺负的策略帮助学生学习有效的应对方法。5角色扮演练习通过情景模拟，巩固应对技巧。最后，进行总结归纳，并布置作业，鼓励学生课后继续思考和练习。

导入新课1情景导入播放一段关于校园欺凌的动画视频。视频中，一个孩子遭到其他孩子的嘲笑和欺负。2引发思考引导学生思考：视频中的孩子遇到了什么问题？他们感到怎么样？3引入主题今天，我们来学习如何应对欺负，保护自己，维护校园安全。

认识欺负的危害心理伤害欺负会给孩子造成心理阴影，影响自信心和人际交往。身体伤害欺负可能导致身体受伤，甚至造成严重的后果。社交孤立被欺负的孩子可能变得孤立，失去朋友和支持。

分析遇到欺负的原因性格因素性格懦弱、胆小怕事，容易成为欺负对象。外貌特征外表与众不同，容易成为攻击目标。环境因素家庭环境、学校氛围等因素会影响孩子的心理状态。社会因素社会价值观、社会风气等也会对孩子产生影响。

探讨遇到欺负的表现形式情绪表现受到欺负的孩子可能表现出悲伤、焦虑、害怕、愤怒等情绪，甚至会变得沉默寡言，不愿与人交流。身体伤害严重的欺负行为可能会导致孩子受到身体伤害，例如被殴打、踢踹、抓伤、推搡等。行为表现孩子们可能会出现躲避、逃避、不愿上学、睡眠不好、食欲不振等行为，甚至出现攻击性行为。财产损失有些孩子可能会被抢走或损坏财物，例如玩具、书本、手机等。

讨论应对欺负的策略勇敢说不坚定地告诉欺负者，他们的行为是错误的。不要害怕说出自己的感受。寻求帮助告诉老师、家长或其他值得信赖的成年人。他们可以提供帮助和支持。保持冷静不要被欺负者的行为激怒。保持冷静，冷静地应对情况。团结互助团结同学，共同抵制欺负行为。相互支持，创造友好的学习环境。

角色扮演练习情景模拟将学生分成小组，模拟不同角色进行情景演绎，例如，一个学生扮演被欺负者，另一个学生扮演欺负者，其他学生则扮演旁观者。角色转换鼓励学生尝试不同的角色，从不同角度体验和理解欺负行为的危害，以及如何应对被欺负的情况。讨论反思演绎结束后，引导学生进行讨论和反思，分享他们的感受和体会，并探讨如何更好地应对现实生活中类似的事件。

小组讨论交流学生分组进行讨论，分享彼此遇到的被欺负的经历，并思考如何应对。鼓励学生分享自己的感受和想法，并引导他们从不同角度分析问题，例如：1寻求帮助2自我保护3理性沟通4拒绝欺凌5团结互助通过小组讨论，学生们可以互相学习，共同找到应对欺凌的有效策略。教师可以适时引导学生进行总结，并分享一些防范欺凌的小贴士。

总结归纳勇敢面对我们要勇敢面对校园欺凌，学会保护自己，并寻求帮助。互相帮助我们要相互帮助，一起创造一个和谐友爱的校园环境。团结友爱团结友爱是我们的传统美德，我们要共同维护校园安全。

延伸思考11.自我反思在日常生活中，我们该如何更好地保护自己，避免受到欺负？22.共同行动我们应该如何帮助受到欺负的同学，共同营造一个安全友爱的校园环境？33.社会责任如何更好地构建一个尊重他人、关爱弱势群体、维护社会公平正义的社会氛围？

作业布置课后练习同学们可以将课堂上学习到的应对欺负的策略，用绘画、写作、表演等方式进行表达，并分享给家人朋友，共同学习如何应对校园欺凌。调查研究鼓励同学们对校园欺凌现象进行调查，收集相关数据和案例，并分析其成因和危害，为预防和解决校园欺凌问题提供参考。角色扮演同学们可以尝试扮演不同角色，进行模拟演练，学习如何应对不同情况下的欺负行为，提升自我保护意识和能力。

教学反思教学过程课堂气氛活跃，学生参与积极，能独立思考、自主学习，并能与同伴进行交流。但是，部分学生在遇到欺负时，缺乏有效的应对策略。教学效果学生对“遇到欺负怎么办”有了更深刻的认识，明白了遇到欺负时要勇敢拒绝、积极寻求帮助。教学改进要进一步加强学生对相关法律法规的学习，提高学生自我保护意识和能力。

教学评价学生参与度观察学生课堂参与