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学生主导模式下普外科教学的核心能力培养
说明
学生主导模式要求教师从传统的知识传授者转变为引导者和支持者。这一转变可能会让一些教师感到困惑或不适应，尤其是在普外科这种高度实践化的学科中，教师如何有效地引导学生，既不放任自流，又能充分发挥学生的自主性，是一个需要不断探索的问题。因此，教师需要通过持续的培训和实践，适应这一转变，增强与学生的互动和合作。
普外科临床教学不仅仅是医学知识的传授，还需要涉及到心理学、伦理学、管理学等多个学科领域。学生主导模式的实施能够促进跨学科的合作，培养学生在不同领域的综合素养。未来，学生可以与来自不同专业背景的学生和
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