七年级数学下册《全面调查》教学设计（新人教版）.docx

七年级数学下册《全面调查》教学设计（新人教版）

一、教学内容分析

1.课程标准解读（依据2022版数学课程标准）

本内容隶属于“统计与概率”领域，是数据分析的入门核心内容。结合课标要求，从三维目标与核心素养维度进行精准解读：

知识与技能：学生需掌握“全面调查”的定义、适用场景及核心步骤（确定调查目的→设计问卷→收集数据→整理数据→分析数据→得出结论）；能独立设计简单调查问卷，运用条形图、扇形图等图表呈现数据，理解平均数、众数等基础统计量的计算与意义。认知层次遵循“感知—理解—应用”进阶，从识别调查实例到独立完成调查全过程。

过程与方法：通过“情境探究—任务驱动—小组合作”模式，渗透“数据驱动