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2013年审计预科班

课程简介

一、六个部分

(一)审计的背景与环境[法律、道德、质量](二)审计的理论与方法[认定、计划、风险、重要

性、、程序、抽样、底稿](三)审计测试流程[风险评估与风险应对](四)审计实务操作[销

售、采购、生产、](五)审计的特殊性工作[舞弊、违法行为、沟通、利用、审计、估

计、关联方、期初](六)审计的综合性工作[汇总错报、持续经营、期后事项、或有事项、

、审计报告]

二、两个方面

(一)对审计进行框架式介绍。与大家一起体会审计的主要内容，各个内容之间的相互

关系，难点。(二)介绍审计考试情况。包括题型、难度和学习方法。展示并讲解考试题，但不

是讲题，而是体会考题的难度，特别是希望大家切身体会到考题之间的跨度和距离。

三、一个目的

希望通过对预科班的介绍，在学习审计之前对审计有一个大致的了解，做到心中有数。

课程内容

一、审计的背景与环境

（一）为什么要审计[第一章职业特点]

1.[古]16世纪，意大利沿海城市，制企业兴起，企业所有权与经营权分离，形成财务

信息的经营者与使用财务信息的所有者利益，需要由与双方无关且精通财务的专业对

财务信息进行鉴证，以作为所有者与经营者分利的基础。

2.[今]X公司是上市公司，公开，持有者都是所有者，但不参加经营。所有者

需要根据财务信息，特别是根据财务报表，做出买入、持有或抛出的决策，但财务报表是

由X公司编制的[一面之词]，可信吗？

除此之外，还有很多其他利益相关方需要将X公司的财务报表作为决策依据。例如，

部门、税务部门，债权，供应商，企业职工，潜在的投资者等。

可见，公司财务报表需要经过审计。

（二）审计应达到哪些基本要求

审计行为要受法律制约[第二章];

审计要力求做到公平、正义[第三、四章];

审计质量要有合理保证[第二十四章];

师要执行专业准则[第五——十章]。

下面进行展开说明。

1。审计行为要受法律制约[第二章师的]

审计事关多方利益相关方，事关经济秩序，事关社会公正，如不受法律制约，质量无法保

证，将会损害利益相关方的利益，秩序，损害社会公正。

师的包括行政责任、民事责任和刑事责任。

2013审计预科班

课程简介

一、六个部分

（一）审计的背景与环境[法律、道德、质量]

（二）审计的理论与方法[认定、计划、风险、重要性、、程序、抽样、底稿]

（三）审计测试流程[风险评估与风险应对]

（四）审计实务操作[销售、采购、生产、]

（五）审计的特殊性工作[舞弊、违法行为、沟通、利用、审计、估计、关联方、期

初]

（六）审计的综合性工作[汇总错报、持续经营、期后事项、或有事项、、审计

报告]

二、两个方面

（一）对审计进行框架式介绍。与大家一起体会审计的主要内容,各个内容之间的相

互关系，难点。

（二）介绍审计考试情况。包括题型、难度和学习方法。展示并讲解考试题，但不是讲

题，而是体会考题的难度，特别是希望大家切身体会到考题之间的跨度和距离。

三、一个目的

希望通过预科班的介绍，在学习审计之前对审计有个大概的了解，做到心中有数。

课程内容

一、审计的背景与环境

（一）为什么要审计[第一章职业特点]

1.[古]16世纪，意大利沿海城市，制企业兴起，企业所有权与经营权分离，形成财

务信息的经营者与使用财务信息的所有者利益，需要由与双方无关且精通财务的专业人

士对财