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2025浙江顺翼泰翔低空经济发展有限公司招聘编外工作人员4人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、“心想事成”与“有志者事竟成”的差异体现在（）。

A.前者体现主观能动性，后者强调实践的作用

B.前者否定主观能动性，后者突出主观能动性

C.前者夸大主观能动性，后者强调主观能动性

D.前者强调主观能动性，后者否定实践的作用

【答案】：C

【解析】“心想事成”意思是心里想到的都能成功实现，它过度强调了主观想法就可以达成目标，存在夸大主观能动性的倾向，没有充分考虑到客观条件的限制以及实践对目标达成的重要性。而“有志者事竟成”意思是有志向的人，做事终究会成功，其肯定了主观能动性在达成目标过程中的重要性，不过并非夸大，而是强调人要有志向和积极的主观态度去努力实践，从而实现目标。因此，“心想事成”和“有志者事竟成”的不同之处在于前者夸大主观能动性，后者强调主观能动性。

2、发文字号的规范写法应为（）。

A.江教字〔2010〕03号

B.江教字〔2010〕3号

C.江教字〔2010〕第3号

D.江教字〔2010年〕3号

【答案】：B

【解析】发文字号由发文机关代字、年份和发文顺序号组成，年份应标全称，用六角括号“〔〕”括入，发文顺序号不加“第”字，不编虚位（即1不编为01）。选项中“江教字〔2010〕3号”符合发文字号规范写法，“江教字〔2010〕03号”发文顺序号编了虚位，“江教字〔2010〕第3号”发文顺序号加了“第”字，“江教字〔2010年〕3号”年份写法错误，不应加“年”字。所以规范写法应是江教字〔2010〕3号。

3、下列不属于公文发文办理主要程序的是（）。

A.拟办

B.拟稿

C.审核

D.发出

【答案】：A

【解析】公文发文办理的主要程序包括拟稿、审核、发出等。拟稿是撰写公文文稿，这是发文的起始环节；审核是对拟好的文稿进行全面审核把关，保证公文质量；发出则是将审核通过的公文发送出去。而拟办是由部门负责人或有关具体工作人员经过对公文进行认真的阅读分析，提出建议性的处置意见，供有关领导审核定夺，它是收文办理的环节，不属于发文办理程序。所以不属于公文发文办理主要程序的是拟办。

4、公文横线③处，应该添加的具体内容是（）。

A.反映流程

B.科技司联系人及联系方式

C.提出异议的要求

D.反映时间

【答案】：B

【解析】在公文中，为了保证信息反馈渠道的畅通和有效沟通，通常需要明确负责接收反馈信息的部门联系人及其联系方式。反映流程、提出异议的要求、反映时间等内容虽然在公文相关事项中可能也有提及，但并不是横线处最关键应添加的内容。有了联系人及联系方式，相关人员在有情况需要反映时能及时找到对接人，保障信息传达的及时性和准确性，所以横线处应添加科技司联系人及联系方式。

5、在建设性冲突发生时，组织呈现出充满活力的状态，对环境变化能做出快速反应，组织绩效处于较高水平。此时，（）。

A.没有或很少冲突

B.冲突非常多

C.冲突太激烈

D.冲突水平适当

【答案】：D

【解析】建设性冲突是一种能促进组织发展的冲突类型。在建设性冲突的情境下，组织呈现出充满活力的状态，对环境变化能够做出快速反应，同时组织绩效也较高。这表明此时的冲突水平处于一个合适的范围，既不是没有冲突或冲突很少，因为适度的冲突能激发创新和活力；也不是冲突非常多或者冲突太激烈，过多或过于激烈的冲突会破坏组织的稳定和秩序，不利于组织发展。所以在建设性冲突中，冲突水平是适当的。

6、下列现象中体现否定之否定规律的是（）。

A.千里之堤，溃于蚁穴

B.团结—批评—团结

C.九层之台，起于累土

D.城门失火，殃及池鱼

【答案】：B

【解析】否定之否定规律揭示了事物发展的前进性与曲折性的统一，表明了事物的发展不是直线式前进而是螺旋式上升的。从量变到质变的过程，是事物发展变化的一种基本形式。千里之堤，溃于蚁穴和九层之台，起于累土都体现了量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果，强调了量的积累会引起质的变化，属于质量互变规律的体现。联系具有普遍性，任何事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系。城门失火，殃及池鱼体现了事物是普遍联系的，一个事物的变化会引起其他相关事物的变化。团结-批评-团结体现了否定之否定规律。在这个过程中，最初的团结是肯定阶段，批评是对团结的否定，而经过批评之后达到的新的团结则是对批评的否定之否定，是在更高基础上的团结，体现了事物发展的前进性和曲折性的统一。所以该题答案是团结—批评—团结这种现象体现了否定之否定规律。

7、下列（）被称为“诗佛”，同时也是我国古代著名的“山水田园诗派”诗人？

A.王维

B.孟浩然

C.陶渊明

D.柳宗元

【答案】：A

【解析】该题考查文学常识，需明确被称为“诗佛”且属于“山水田园