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小学阶段学生心理素质与数学思维能力培养的关系论文

摘要：本文旨在探讨小学阶段学生心理素质与数学思维能力培养之间的关系。通过分析心理素质对数学思维能力的影响，以及数学思维能力对心理素质的反作用，为教师提供实用的教学策略，以促进学生的全面发展。

关键词：小学阶段，心理素质，数学思维能力，培养关系

一、引言

（一）心理素质对数学思维能力的影响

1.良好的心理素质是数学思维能力发展的基础

在小学阶段，学生的心理素质对其数学思维能力的发展具有重要意义。一个心理健康、自信、积极向上的学生，在面对数学问题时，更容易保持冷静、专注，从而发挥出较高的数学思维能力。反之，心理素质较差的学生，可能会在遇到困难时产