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创新思维培养视角下初中语文微写作教学序列化研究论文

摘要：本文以创新思维培养为视角，探讨初中语文微写作教学的序列化策略。通过对当前初中语文微写作教学中存在的问题进行分析，提出相应的解决措施，旨在为提高初中生语文素养和创新能力提供参考。

关键词：创新思维；初中语文；微写作；教学序列化

一、问题的提出

（一）1.初中语文微写作教学目标不明确

在当前的初中语文教学中，微写作教学的目标并不明确，很多教师对于微写作的认识还停留在传统的写作教学层面，认为微写作就是简短的写作练习。这种观念导致教师在教学过程中，往往注重写作技巧的传授，而忽略了学生创新思维的培养。长此以往，学生的写作水平难以提高，创新思维能力