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小学生课堂色彩环境创设与情绪管理实证研究论文

摘要：本文旨在探讨小学生课堂色彩环境创设与情绪管理之间的关系，通过实证研究，分析不同色彩环境对小学生情绪管理的影响。研究发现，合理的课堂色彩环境创设能够有效提升小学生的情绪管理能力，为优化课堂教学环境提供理论依据。

关键词：小学生；课堂色彩环境；情绪管理；实证研究

一、概念阐述

（一）1.课堂色彩环境

课堂色彩环境是指在学校教育环境中，教师根据教学需求和小学生的心理特点，运用色彩原理对教室进行合理布置，以创造一个有利于教学活动开展和促进学生全面发展的视觉环境。课堂色彩环境包括墙面、地面、天花板、家具、窗帘等色彩元素，以及这些元素之间的搭配和协调。合