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第9课时8和9的加、减法的应用;先说一说图中告诉我们什么,要解决的问题是什么,再解答。;;求还剩几只,怎样列式计算?;还剩下6只;;;;2.文字条件画“____”,文字问题画“~~~”,并解答。
一共有几只?
=(只);1.(1)一共有几个草莓?(2)一共有9个桃。;2.补充数学问题并解答。
_________钓了几条鱼?
=(条);3.藏起来的有几人?
=(人);4.还剩几颗石子没投?
=(颗);解图文结合的实际问题的步骤:
找出要求的问题;
找出解决问题所需要的已知信息,然后列式解答。;同学们,今天的课你们有哪些收获呢?;谢谢聆听
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