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1观潮
授课
课题观潮课型讲读课文2课时
时间
1.认识“盐、薄”等13个生字，会写“潮、据”等15个字。解“笼罩、人声
鼎沸、水天相接、横贯”等词语。
教学
2.朗读课文，背诵课文3、4自然段。
目标
3.边读课文边想象的面，能联系上下文或结合生活实际体会词句的含义。
4.感受钱塘江人潮的雄伟、壮观，激发热爱祖国人好河山的思想感情。
教学
感受钱塘潮来时的神奇壮观，能够根据语言描写想象画面。
重点
教学想象课文描绘的大潮景象，引导学生体会作者怎样既生动乂有层次地描述钱塘江
难点大潮雄奇景象的。
第一课时
1.正确拼读13个会认字，书写15个会写字，解“笼罩、人声鼎沸、水天相接、
教学
横贯”等词语。
目标
2.正确朗读课文，清文章结构。
教具
准备课件
教学设计设计意图
【设计意图：古诗
的引入，可以让学生了
一、吟诵古诗，导入新课解古人赞美钱塘江大
1.同学们，古代诗人王在晋曾经在《望江台》中写道：潮的诗句，知道钱塘江
导入“海阔天空浪若雷，钱塘潮水自天来。”唐代大诗人刘大潮这一天下奇观自
（）分禹锡也曾经写道：“八月涛声吼地来，头高数丈触山回。”古以来就被人们称颂，
钟
今天就计我们一起随着作者的脚步夫钱塘江观潮.（课同时,为学生营造出了
件出示2）一种浓郁的学习语文
2.板书课题，齐读课题（板书：观潮）的氛围，让孩子们能够
在一点一滴中受到中
华传统文化的熏陶。】
二、初读课文，自学字词。
1.读后释题
课题《观潮》的“观”是什么意思？“潮”指什么
地方的潮水？“观、潮”连起来是什么意思？（观：观
【设计意图：在学
看。潮：指钱塘江大潮。观潮：观赏钱塘江大潮。）（课
生交流的基础上去开
件出示3）
展教师指导，能及时发
2.交流自学字词的情况。
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