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生成式人工智能对人的主体性的挑战及应对

——以DeepSeek为考察对象

摘要:本文以DeepSeek为考察对象,系统分析生成式人工智能对人类主体性构成的挑战,包括认知主体性、文化主体性、价值主体性、教育主体性及意识形态主体性五个维度。研究发现,DeepSeek通过逻辑推理能力增强、信息处理效率提升、跨模态内容生成等特性,虽推动人机协同创新,但可能削弱人类在知识生产中的主导地位,引发文化同质化风险,冲击传统价值判断体系,并加剧教育领域的主体性依赖。针对这些挑战,本文提出构建“人机协同”的动态平衡机制,包括强化人类认知主导权、推动文化主体性创新、建立价值判断双轨制、优化教育主体性培养模式及完善意识形态治理框架。研究表明,通过技术规制、伦理规范与社会治理的协同,可有效应对生成式人工智能对主体性的解构风险,实现人机共生的良性发展。

关键词:生成式人工智能;DeepSeek;主体性挑战;人机协同;治理框架

一、引言

(一)研究背景与问题提出

2025年1月,中国人工智能企业深度求索发布的DeepSeek-R1模型,凭借低成本、高性能及开源特性,实现了逻辑推理能力的突破性进展,推动科研范式向“人机协同研发”的第五范式(AIforScience)转型。DeepSeek的混合专家架构(MoE)通过动态路由机制,实现计算资源的高效分配,其推理能力显著超越传统模型,在数学、编程等任务中展现出接近人类专家的水平。然而,生成式人工智能的深度应用引发了关于人类主体性的深刻反思:当AI能够独立完成知识生产、文化创作与价值判断时,人类在认知、文化、价值、教育及意识形态领域的主体性是否面临解构风险?

(二)研究意义与文献综述

现有研究多聚焦生成式人工智能的技术特性与行业应用,如DeepSeek在代码生成、数学推理及多模态交互中的表现,但对主体性挑战的系统性分析不足。高佳佳(2025)指出,DeepSeek的应用可能导致“本领域技术人员”标准失衡,引发专利审查中的“后见之明偏见”;周利生等(2025)探讨了生成式人工智能对意识形态治理的机遇与风险,但未深入分析主体性维度。本文以DeepSeek为案例,构建“认知-文化-价值-教育-意识形态”五维分析框架,填补现有研究的空白。

(三)研究方法与论文结构

本文采用文献分析法、案例研究法与跨学科研究法,结合哲学、法学、教育学及传播学理论,系统分析DeepSeek对主体性的挑战及应对策略。全文分为六部分:引言、主体性挑战的五个维度、应对策略、结论与展望。

二、生成式人工智能对认知主体性的挑战

(一)认知主体性的内涵与DeepSeek的颠覆性影响

认知主体性指人类在知识生产中的主导地位,包括问题提出、假设验证与结论推导等环节。DeepSeek通过以下特性重构认知范式:

逻辑推理能力增强:DeepSeek-R1在数学推理任务中正确率突破83%,接近人类专家水平,可独立完成复杂证明推导。例如,在解决“鸡兔同笼”问题时,DeepSeek能通过多步推理得出“鸡12只,兔8只”的结论,而传统模型仅能给出简单算式。

信息处理效率提升:DeepSeek具备强大的信息检索与整合能力,能快速从海量数据中提取关键信息,形成结构化知识图谱。例如,在医学诊断中,DeepSeek可结合患者症状、病史及最新研究文献,生成个性化诊疗方案。

跨模态内容生成:DeepSeek支持文本、图像、音频等多模态输入与输出,实现“文生图”“图生文”的跨模态创作。例如,用户输入“夏日海滩”的描述,DeepSeek可生成高清图像,并配以诗歌创作。

(二)挑战表现:人类认知主导权的弱化

知识生产流程的重构:传统知识生产依赖人类提出假设、设计实验与验证结论,而DeepSeek可自主完成从数据收集到结论推导的全流程。例如,在材料科学领域,DeepSeek通过分析海量文献,预测新型材料的性能,缩短研发周期。

“后见之明偏见”加剧:DeepSeek的推理能力可能引发专利审查中的“后见之明偏见”,即基于已有知识判断发明的新颖性,导致创新成果被低估。例如,某发明因DeepSeek能快速检索到类似技术而被驳回,忽视其实际创新价值。

认知依赖风险:过度依赖DeepSeek可能导致人类批判性思维退化。例如,学生使用DeepSeek完成作业,忽视独立思考过程,形成“机器替代人类”的认知惯性。

(三)应对策略:构建“人机协同”的认知机制

强化人类认知主导权:在知识生产中明确人类角色,如提出研究问题、设计实验框架与验证结论,将DeepSeek定位为辅助工具。例如,在科研项目中,人类负责理论创新,DeepSeek负责数据分析和模型优化。

建立动态调整机制:根据任务复杂度分配人机职责,简单任务由DeepSeek独立完成,复杂任务需人类介入。例如,在医疗诊断中,DeepSeek提供初步建议,医

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90后资深架构师,深耕工业可视化,数字化转型,深度学习技术在工业中的应用。深入研究Web3D,SCADA ,MES,深度学习开发应用。开发语言技能JAVA/C#/Python/VB/Vue3/JavaScript,高级工程师,人工智能领域专家,省级评审专家

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