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PBL教学法对初中学生英语写作兴趣的激发作用

前言

尽管PBL教学法能够有效提高学生的写作能力，但在实际应用过程中，仍然存在一些教学资源的不足问题。包括教学材料的准备、技术支持、以及合作平台的搭建等，均需要教师投入大量的时间和精力。因此，在实施PBL教学法时，学校需要为教师提供足够的教学支持和资源，确保教学活动顺利进行。

PBL教学法强调教师的引导作用，而这种引导不仅仅体现在课堂讲解上，还需要教师具备较强的项目管理和协作能力。教师需要根据学生的不同特点设计合适的写作任务，并能在写作过程中提供有针对性的反馈。不是所有教师都具备这样的专业能力，因此