2025年秋季人教版八年级上册物理教案导学案全册合集.docxVIP

2025年秋季人教版八年级上册物理教案导学案全册合集

*教学反思：（课后填写）

导学案

*课题：运动的描述

*学习目标：

*我能说出什么是机械运动。

*我能理解参考系的概念，知道描述物体运动时必须选择参考系，并能根据实际情况选择合适的参考系。

*我能理解质点的概念，知道物体可看作质点的条件。

*我对物理学中的理想化模型有初步认识。

*学习重难点：参考系的理解与选取；质点模型的理解及应用条件。

*学习过程：

1.预习案（课前完成）：

*什么是机械运动？请举例说明。

*阅读教材，思考：为什么说“坐地日行八万里”？这里描述运动选择的参考系是什么？

*什么是参考系？为什么描述物体运动时要选择参考系？

*什么是质点？引入质点的目的是什么？

2.探究案（课堂完成）：

*活动一：参考系的选择与运动描述

*情景分析：

1.当你站在路边，看到一辆公交车迎面驶来，车上的乘客是运动的还是静止的？以什么为参考系？

2.如果你坐在这辆行驶的公交车上，看车内的乘客，他是运动的还是静止的？以什么为参考系？看窗外的树木呢？

*结论：描述同一物体的运动，选择不同的参考系，得到的结果可能______（相同/不同）。

*讨论：歌词“小小竹排江中游，巍巍青山两岸走”中，“竹排江中游”是以______为参考系，“青山两岸走”是以______为参考系。

*活动二：质点模型的建立

*讨论以下几种情况，物体能否看作质点，为什么？

1.研究百米运动员跑步的快慢。

2.研究百米运动员跑步时摆臂的动作。

3.研究地球绕太阳公转。

4.研究地球自转。

5.从北京到上海的高铁列车，研究其运行时间。

6.同样的高铁列车，研究它通过一座桥梁所用的时间。

*小结：物体能否看作质点，取决于______。当物体的______和______对所研究的问题影响可以忽略不计时，就可以把物体看作质点。

*思考：质点是真实存在的吗？它体现了一种怎样的研究方法？

3.训练案（课后巩固）：

*关于参考系，下列说法正确的是（）

A.参考系必须选择静止不动的物体

B.参考系就是不动的物体

C.研究物体的运动，参考系选择任意物体均可，但选择不同的参考系，对同一物体的运动描述可能不同

D.在空中运动的物体不能作为参考系

*下列情况中的物体，哪些可以看作质点（）

A.研究从成都开往北京的一列火车的运行速度

B.研究绕地球飞行的航天飞机的姿态

C.研究体操运动员在空中的动作

D.研究原子核的结构

*“刻舟求剑”的故事中，楚人之所以没有找到剑，是因为他选错了参考系。如果以______为