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中班健康活动《夏天的歌》教学大纲

演讲人：

日期:

目录

02

活动准备与材料

01

活动背景与目标

03

活动流程设计

04

健康主题强化

05

评估与延伸

01

PART

活动背景与目标

活动背景

充分挖掘省编教材中的夏季元素

通过儿歌、故事、游戏等形式，将夏季的特点融入日常教学中。

拓展幼儿对夏天的认知

激发幼儿对夏天的兴趣

引导幼儿观察夏季的自然现象，了解夏季的动植物和人们的活动。

通过有趣的活动和互动，让幼儿感受到夏天的快乐和魅力。

1

2

3

勤洗手的重要性

教育幼儿如何正确防晒，保护皮肤健康，避免中暑等问题。

防晒知识普及

培养良好的卫生习惯

将夏季卫生习惯融入日常生活中，提高幼儿的自我保护意识。

通过儿歌让幼儿了解洗手的重要性和正确方法，预防疾病。

健康目标

语言目标

叠词的学习与应用

通过儿歌引导幼儿学习叠词，并尝试在表达中运用，丰富语言表达。

动物叫声的模仿

让幼儿模仿不同动物的叫声，增加语言学习的趣味性，锻炼幼儿的模仿能力。

语言与情感的结合

通过儿歌和动物叫声的模仿，激发幼儿对大自然的热爱和探索欲望。

02

PART

活动准备与材料

蟋蟀/蝉/青蛙叫声音频

通过播放不同昆虫的叫声，让孩子们感受夏夜的热闹与生机。

夏季卫生习惯图片

展示夏季应该注意的卫生习惯，如勤洗手、多喝水、避免暴晒等。

教具准备

创设“夏日森林”情景角

利用树叶、溪流等道具，布置出一个充满自然气息的“夏日森林”角落，让孩子们仿佛置身其中。

营造氛围

可播放轻柔的音乐，以及夏季特有的鸟鸣声等，营造一种轻松愉快的氛围。

环境布置

确保地面干燥，避免孩子们在活动中滑倒受伤。

检查活动场地防滑措施

为孩子们准备充足的饮用水，以防中暑或口渴。

备好饮用水

安全准备

03

PART

活动流程设计

导入环节

引导学生发言

鼓励学生积极发言，分享自己的经验和看法，激发他们对夏天健康习惯的认识和兴趣。

激活学生思考

通过提问激活学生的思考，让他们回忆并总结夏天需要注意的健康习惯。

主体活动

歌曲欣赏与讨论

播放《夏天的歌》歌曲，让学生欣赏并讨论歌曲中表达的夏天的特点和情感。

健康知识讲解

结合歌曲内容，向学生讲解夏天需要注意的健康知识，如防晒、防暑、饮食卫生等。

分组活动

将学生分成若干小组，进行与健康主题相关的趣味游戏或竞赛，如防晒知识问答、健康饮食搭配等。

引导学生创编

启发学生运用已有的知识和经验，结合夏天的特点和健康习惯，进行儿歌的创编。

展示创编成果

鼓励学生积极展示自己的创编成果，分享他们的创意和想法，增强自信心和表达能力。

延伸活动

04

PART

健康主题强化

防中暑

教育幼儿认识中暑的危害，了解防暑降温的基本方法，如避免在烈日下长时间玩耍、戴帽子、涂抹防晒霜等。

防溺水

通过情景模拟，教育幼儿不要私自到河边、游泳池等水域玩耍，学习基本的自救和呼救方法。

夏季安全：防中暑、防溺水情景模拟

引导幼儿认识各种夏季水果，了解它们的营养价值，鼓励幼儿多吃水果。

认识水果

教育幼儿不要贪吃冷饮，了解冷饮对身体的危害，培养幼儿良好的饮食习惯。

冷饮适量

饮食健康

习惯养成：设计“夏日健康打卡”家庭任务

自主管理

引导幼儿自己整理玩具、衣物等，培养他们的自主管理能力。

定时作息

鼓励幼儿按时起床、睡觉，养成良好的生活作息习惯。

05

PART

评估与延伸

观察指标：能否说出2个夏季健康小知识

观察孩子是否能够准确表述夏季健康相关的知识点：例如防晒、防中暑、饮食等方面的知识。

评估孩子在活动中是否积极参与，并表现出对夏季健康知识的兴趣。

家园共育：发放《夏季健康儿歌》亲子手册

通过儿歌形式，让家长和孩子共同学习夏季健康知识，增强亲子互动。

手册中包含夏季饮食、防晒、防中暑等多方面的健康小贴士，供家长参考。

区角延伸

让孩子在实际操作中了解夏季防晒的重要性，学会正确使用防晒霜、遮阳帽等物品。

实物教具的投放，可以增加孩子对夏季健康知识的感性认识和亲身体验。

感谢观看

THANKS