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人工智能赋能高职思政课内容失真风险与对策
说明
尽管人工智能技术在各个领域取得了显著进展，但在教育领域的应用仍然面临技术和理念上的一些局限。人工智能的学习和推理能力主要依赖于已有数据和模式，而思政课程涉及的是复杂的社会性、伦理性和情感性问题，这些往往难以通过简单的数据输入和模式识别来处理。因此，人工智能在高职思政课教学中的作用具有一定的局限性，容易出现信息过度简化或偏向某些特定价值观的风险。
在高职思政课教学中，人工智能被视为提高教学效率、拓展教学资源、个性化教学的重要工具。部分教育者和学生可能对人工智能的作用过度期望，认为它能够完全替代传统的
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