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“教学评一体化”理念下教学过程设计典型案例教案

一、教学内容分析

（一）课程标准深度解读

本教案以《义务教育课程标准（2022年版）》及《普通高中课程标准（2017年版2020年修订）》为纲领，围绕“教学评一体化”教学过程设计核心主题，从以下维度开展标准解读，确保教学的科学性与导向性：

核心素养导向的目标拆解：以“教师专业发展”核心素养为锚点，构建“知识建构—能力形成—素养达成”的三级目标体系。知识层面需掌握“教学评一体化”的核心要义、实施逻辑等核心概念；能力层面需具备案例分析、方案设计等实践能力；素养层面需形成“以评促教、以评促学”的专业理念。

过程性育人逻辑构建：倡导“情境化探究+任务驱动