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基于历史文化遗址的初中生历史认知与保护教育评价体系构建论文

摘要：本文以历史文化遗址为研究对象，探讨初中生历史认知与保护教育的评价体系构建，旨在提高学生对历史文化遗址的认知水平，增强保护意识。文章从概念阐述入手，详细分析了历史认知与保护教育评价体系的核心要素，为初中历史教育提供理论支持和实践指导。

关键词：历史文化遗址；初中生；历史认知；保护教育；评价体系

一、概念阐述

（一）历史文化遗址的历史认知

1.历史文化遗址的内涵与价值

历史文化遗址是人类历史发展的见证，承载着丰富的历史信息和文化底蕴。它既包括了古代建筑、遗址、墓葬等物质文化遗产，也包括了民间传说、风俗习惯等非物质文化遗产。历史文化