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组织支持感对新生代幼儿教师工作绩效的影响——基于潜在剖面分析
1.问题提出
幼儿教育作为国民教育体系的基石，其质量直接关乎国家未来人才的培养根基。近年来，随着“全面二孩”政策的深入实施与社会对早期教育重视度的持续提升，幼儿园教师队伍的稳定性与专业性成为教育领域关注的焦点。尤其在新生代教师群体中，90后与00后逐渐成为幼儿教育一线的主力军，他们成长于信息爆炸时代，价值观多元且注重个人发展，其工作状态对幼儿成长环境产生深远影响。然而，现实情境中，新生代幼儿教师普遍面临职业认同感不足、工作倦怠率攀升等问题，部分幼儿园甚至出现教师流失率超过30%的现象。这一背景下，
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