2025年从优课看教育信息化进程中教师专业知识发展.docx

下载文档

0
0
约6.65千字
约 7页
2025-12-11 发布于广东
举报
版权申诉
保障服务

2025年从优课看教育信息化进程中教师专业知识发展.docx

1、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。。
2、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
3、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。

PAGE

PAGE2

2025年从优课看教育信息化进程中教师专业知识发展

一、问题提出

教育信息化作为国家战略的重要组成部分，近年来在政策驱动与技术革新的双重作用下持续深化。随着《教育信息化2.0行动计划》的全面落地，2025年将成为检验教育数字化转型成效的关键节点。在此背景下，教师专业知识的发展问题日益凸显其核心地位。当前，教育实践正经历从传统课堂向智能化、数据化场景的深刻转变，教师角色不再局限于知识传授者，而需兼具技术整合者、学习设计师与数据分析师等多重身份。这一转型过程中，教师专业知识的内涵与外延发生显著变化，既包括学科内容知识的深化，也涵盖技术工具应用、学生认知规律把握及跨