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2025年三年级习作单元送教活动心得体会
活动背景与初衷
教育的温度，往往体现在那些看似微小却意义深远的教学实践中。2025年初春时节，一场聚焦于小学语文核心素养提升的“三年级习作单元送教”活动在区域范围内全面铺开。作为一线语文教师，我有幸参与其中，不仅承担了示范课的教学任务，更深度融入整个教研链条，在备课、磨课、授课、观课、评课以及后续反思中不断深化对习作教学本质的理解。
此次活动由区教研室牵头组织，联合多所城乡学校共同开展，旨在破解当前小学中段写作教学中存在的普遍难题——学生“无话可写”“有话说不出”“表达缺乏条理”等问题。特别是在新课程标准强调“真实情境
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