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2025年山东大学送分题库及答案

考试时长：150分钟满分：100分

班级：__________姓名：__________学号：__________得分：__________

一、选择题（总共10题，每题2分）

1.下列哪项不属于现代教育技术的基本特征？

a.交互性

b.系统性

c.商业性

d.发展性

2.在多媒体课件设计中，以下哪项原则最能体现认知负荷理论？

a.内容越丰富越好

b.多感官刺激

c.避免无关信息的干扰

d.动画效果越炫越好

3.布鲁姆认知目标分类法中，最高层次的能力是？

a.理解

b.应用

c.分析

d.创造

4.以下哪种教学方法最适合培养学生的批判性思维？

a.讲授法

b.合作学习

c.探究式学习

d.案例教学法

5.在教育信息化建设中，以下哪项属于数字鸿沟的体现？

a.学校网络覆盖不足

b.教师信息技术能力差异

c.学生家庭设备拥有率低

d.以上都是

6.以下哪种评估方式最能反映学生的真实能力？

a.笔试

b.课堂观察

c.作品评估

d.以上都是

7.在学习科学中，脚手架理论主要强调？

a.自主学习

b.合作学习

c.支持性学习

d.竞争性学习

8.以下哪项不属于建构主义学习理论的核心观点？

a.学习是主动建构的过程

b.知识具有情境性

c.教师是知识的权威传递者

d.社会互动促进学习

9.在教育游戏中，以下哪项最能体现游戏化学习的原理？

a.高分奖励机制

b.故事化情境设计

c.竞争性排名

d.以上都是

10.以下哪种技术最适合用于远程协作学习？

a.VR技术

b.协作平台

c.人工智能

d.大数据分析

二、判断题（总共10题，每题2分）

1.教育技术只关注硬件设备的开发和应用。

×

2.布鲁姆分类法中的评价层次高于创造层次。

×

3.合作学习能有效提升学生的社会情感能力。

√

4.数字化学习资源必须具有互动性才能有效。

×

5.教育游戏一定能提高学习效果。

×

6.探究式学习完全排斥教师的指导。

×

7.人工智能在教育中的应用会取代教师。

×

8.教育信息化建设的关键在于技术投入。

×

9.形成性评价比总结性评价更重要。

×

10.建构主义认为知识是固定不变的。

×

三、填空题（总共10题，每题2分）

1.教育技术的核心目标是促进______和______。

学习效果教育公平

2.多媒体课件设计应遵循______、______和______原则。

系统性科学性教育性

3.布鲁姆认知目标分类法分为______、______、______和______四个层次。

记忆理解应用评价

4.合作学习的常见模式包括______、______和______。

小组讨论角色扮演项目合作

5.数字鸿沟主要体现在______、______和______的差异上。

设备接入网络质量数字素养

6.教育游戏的核心机制包括______、______和______。

目标导向反馈机制成就系统

7.学习科学中的认知负荷理论强调______和______的重要性。

工作记忆相关信息

8.建构主义认为学习是学生______的过程。

主动建构知识

9.远程协作学习常用的工具包括______、______和______。

视频会议协作文档在线白板

10.教育信息化建设的评价指标包括______、______和______。

技术应用教学效果师生素养

四、简答题（总共4题，每题5分）

1.简述教育技术的定义及其核心特征。

答：教育技术是运用系统方法设计、开发、利用、管理和评价教育资源与过程，以促进学习和发展的学科。其核心特征包括：

（1）系统性：强调资源与过程的整合管理；

（2）技术性：以现代信息技术为支撑；

（3）实践性：注重解决教育实际问题；

（4）发展性：随着技术进步不断演进。

解析：教育技术并