2025年事业单位D类综合应用能力考试真题备考指南.docxVIP

2025年事业单位D类综合应用能力考试真题备考指南

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

第一部分

阅读以下材料，根据要求完成题目。

某市某初级中学近期出现了学生课间追逐打闹、部分班级卫生状况不佳、学生手机使用管理难度加大等问题。学校管理层针对这些问题进行了初步研讨，认为需要采取有效措施加以改进。材料中提供了学校近期的一份工作简报，简报中引用了部分学生的匿名反馈意见，并附有教育局关于加强中小学生手机管理的通知精神。

学校工作简报摘录：

“近期，学校通过问卷调查和座谈会收集了部分学生意见。有学生反映，课间活动不够丰富，导致部分学生追逐打闹，存在安全隐患。还有学生提到，班级卫生责任制落实不到位，导致卫生状况时有起伏。关于手机管理，学生们普遍认为需要更明确的规定和更有效的执行方式。学校管理层认为，这些问题关系到学生的健康成长和校园和谐，需要认真研究，制定解决方案。”

教育局通知摘录：

“为保护学生视力，防止沉迷网络和游戏，促进学生身心健康发展，根据《中华人民共和国未成年人保护法》等法律法规要求，现就进一步加强中小学生手机管理通知如下……中小学生原则上不得将手机带入校园。确有特殊情况需要带入的，须经家长同意、学校审核，并遵守学校相关管理规定。学校应将手机管理纳入学生日常行为规范，加强对学生的教育引导……”

题目一

假如你是该校德育处的一名工作人员，请根据上述材料，草拟一份关于加强课间管理、改善班级卫生状况以及规范学生手机使用的通知，发布至全体班级。要求：内容具体，措施得力，语言规范，格式符合学校公文要求。

第二部分

阅读以下材料，根据要求完成题目。

某区教育局为促进区域内义务教育优质均衡发展，决定在区内部分学校开展“城乡教育共同体”建设试点工作。某镇中心学校被确定为A中学的“共同体”伙伴学校。两校初步商定，将围绕“共享师资、共建课程、共研教学、共促发展”等方面开展合作。A中学地处市中心，师资力量较强，课程资源较丰富；B中学（即镇中心学校）地处乡镇，师资相对薄弱，课程特色不突出。教育局要求两校在合作第一年，重点探索师资共享的有效模式和课程资源共建的初步路径。

两校初步设想：

1.A中学选派骨干教师定期到B中学开展教学示范、专题讲座等活动。

2.B中学选派青年教师到A中学进行跟岗学习。

3.两校共同开发几门具有乡土特色的共享课程。

4.两校共同组建教研组，定期开展线上线下教学研讨活动。

题目二

假如你是B中学（镇中心学校）校长，请针对上述背景，设计一份“城乡教育共同体”建设第一年的工作计划（草案）。要求：目标明确，内容具体，措施可行，体现合作共赢理念。

第三部分

阅读以下材料，根据要求完成题目。

某中学在推行一项旨在提升学生综合素质的“项目式学习”活动时，遇到了一些困难。部分教师反映，项目式学习准备耗时较长，对教师的专业能力要求高；部分学生反映，项目过程缺乏明确指导，评价标准不清晰，有时感到迷茫和挫败。学校管理者意识到，要使项目式学习持续有效开展，必须解决好这些问题。为此，学校组织了一次专题研讨会，收集了教师和学生的意见建议。

研讨中，有教师提出：“我们需要更清晰的项目设计指南和更有效的跨学科协作机制。”有学生提出：“我们希望老师能在项目开始前给我们更详细的指导，并在过程中及时提供反馈，评价方式也能更多元一些。”

题目三

假如你是该校教务处负责人，请根据上述材料，撰写一篇在全校教师会议上关于优化项目式学习活动的发言稿。要求：分析问题切中要害，提出的改进建议具有针对性和可操作性，语言具有鼓动性和指导性。

试卷答案

第一部分

题目一答案：

关于进一步加强课间管理、改善班级卫生状况以及规范学生手机使用的通知

各班级：

为进一步营造安全、文明、整洁、有序的校园环境，保障学生身心健康，根据学校德育工作计划及近期工作实际，现就加强课间管理、改善班级卫生状况以及规范学生手机使用等事宜通知如下：

一、加强课间管理

1.各班级须在课间加强对学生的管理，引导学生在教室内安静活动或到指定区域进行活动，严禁在走廊、楼梯、楼道等处追逐打闹、喧哗喊叫。

2.体育组将在课间安排教师进行巡视，对违反课间纪律的学生进行教育和引导。因管理不到位导致发生安全事故的，将追究相关班级的责任。

3.鼓励各班级组织形式多样的课间兴趣活动，丰富学生课间生活，减少追逐打闹现象。

二、改善班级卫生状况

1.严格执行班级卫生责任制，各班级每天须安排值日生进行晨检、午检，保持教室、卫生区干净整洁。

2.政教处、总务处将加强卫生检查频次，并将卫生检查结果纳入班级日常考核。对卫生状况不佳的班级，将进行通报批评，并责令限期整改。

3.教导处将组织学生进行卫生知识教育，培养学生良好的卫生习惯和劳动观念。

三、规范学生手