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核心素养导向的高中化学实验教学模式创新
前言
为了有效培养学生的探究能力，教师需要设计富有挑战性和开放性的实验教学内容。通过设置问题情境，激发学生对实验现象的兴趣，并引导他们提出假设和问题。在实验过程中，教师应鼓励学生独立思考，培养他们的观察能力、分析能力和实验操作能力。教师应注重实验后的总结与反思，帮助学生梳理实验过程中的思维路径，培养其批判性思维能力。
在化学实验教学中，评价不仅仅局限于实验结果的正确性，还应包括学生在实验中的探究过程。教师可以通过观察学生在实验中的表现，记录其在设计实验、数据分析、问题解决等方面的思考和创新，进行多维度的综
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