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数字化工具在高等有机合成教学中的应用与挑战
前言
在传统的高等有机合成课程中，教学主要集中于有机化学理论、合成方法和实验技能的传授。随着学科交叉的深入发展，单一学科的知识体系逐渐不能满足现代科研和技术创新的需求。尤其是高等有机合成作为一门实践性强、应用广泛的课程，亟需通过跨学科的教学模式进行创新和改革。近年来，物理学、材料学、生物学、计算机科学等学科与有机合成的结合日益紧密，推动了课程内容和教学方式的深度整合。
在多学科交叉教学模式下，学生的综合能力培养应成为重点。教师应通过课程设计、项目实践和科研训练等环节，培养学生的批判性思维、创新能力、合
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