统编版三年级下册语文第三单元综合测试讲练节合-含答案.docxVIP

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三年级下册语文第三单元综合测试(讲练结合)一、重点字词。

屠苏换旧符欲断魂借问酒家牧童单独异乡佳节造纸术伟大记录一册保存大约经验阿拉伯欧洲社会赵县河北省石匠设计历史创举而且智慧奉献一一奉献影响感染吸收汲取雄伟宏伟美观美丽参加参与才干才能节省节约巩固坚实精美精致珍贵珍贵创举首创

千门万户世界闻名形态各异密密麻麻冷冷清清明明白白

名扬中外来来往往清清楚楚工工整整认认真真仔仔细细

隐隐约约张灯结彩恭贺新禧五谷丰收喜气洋洋喜上眉梢

屠(td

屠(tdVzh自)夫.

牧(muVwen)马

【二)多音字组词。

-(shoo)[少见)

1shoo)〔少年)

例题:〔一)给加点的字选择正确的读音。

灵魂(hunVpd)?

仓ij(chuangVchang)造?

-(xian)(朝鲜)

鲜.

-(xian)[海鲜)

[三)近义词。

纷纷一一纷繁遥一一远异乡一一他乡千门万户一一家家户户

【四)反义词。

送一一还暖一一冷异乡一一故土千门万户一一荒无人烟

[五)填写适宜的量词。

〔层)薄片一(册)书一[座)桥

〔六)填写适宜的修饰词。

〔笨重)的书1

〔笨重)的书1粗糙)的麻纸

1轻便)的帛

.给加点的字选择正确的读音。

携(xiCji6)带■伦(lilnlUn)敦

拱(gonggang)月官吏(lishi)

?摊(tanndn)牌

外貌(mGomao)姓蔡(cdiji)?

横(hengheng)着人贩(fdnfan)■

选择(z6zhai)?宫(gonggong)墙■

毛驴(Itllu)??

[H)1

[H)1

)%)(

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「〔)〔

k)〔)(

k)〔.反义词。

TOC\o1-5\h\z)「1)1

都)4)(

)〔1)(

创造1)改良奉献

影响〔

)

吸收

-[

)

雄伟一

美观一一〔

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参加

—[

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才干一

节省一一〔

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巩固

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]

精美一

珍贵一一1

)

创举一-

-1

]

紧急一

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]

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-[

]

欣赏一

悠闲——1

)

惊扰一-

-1

]

传神

风貌一一〔

]

完整一-

—〔

)

4.反义词。

方便一一〔

J

普及一「

-〔

]

粗糙一一

-(

廉价一一〔

)

减轻

-〔

]

容易一一

-[

节省一一〔

)

巩固

-〔

)

美观

-(

精美一一〔

]

普通一-

-1

)

热闹

-(

完整——〔

J

保存一一

-(

悠闲一一

-[

清清楚楚

)

)〕

)〕

)〕

5.填写适宜的量词。

一幅画一乘轿子一头毛驴6.填写适宜的修饰词。

)的场面)的图案[)的历史遗产

)得精巧二、佳句积累。

【一)排比句:把三个或以上意义相关或相近、结构相同或相似、语气相同的词组或句子并排在一起,就叫做排比(两个句子或以上的并

列句子,也可以称为排比句)例句:有的刻着两条相互缠绕的龙,嘴里吐出美丽的水花;有的刻着两条飞龙,前爪相互抵着,各自回首遥望;还有的刻着双龙戏珠。

2.比喻句:比喻句,就是打比方,用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的根本结构分为三局部:本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体(打比方的事物)。

例句:梦像一片雪花,在空中飘舞,想抓住他,他已经融化了.

.洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从饭碗里过去;默默时,便从凝然的双眼前过去。〔仿写排比句).烟台梨,个大皮黄,就像一个大肚子葫芦,咬一口,甜滋滋的梨水流在舌头上,渗入嗓子,就像吃了蜜一样。

三、日积月累。

〔一古诗三首》以填一填的形式考查诗人,补充诗句;以课内阅读的形式考查对诗句的理解,古诗中反映了诗人怎样的思想感情,哪个节日及习俗。

〔二)〈纸的创造》以填一填的形式考查纸的开展史;第4自然段常以课内阅读的形式考查,如哪个朝代谁改良了造纸术?造纸的过程是怎样的?为什么蔡伦改良的造纸术能得以传承?

【三)〈赵州桥》以填一填的形式考查第1自然段;以课内阅读的形式考查第2、3自然段。

〔四)〈一幅名扬中外的画>以填一填的形式考查第1、5自然段;以课内阅读的形式考查第3自然段。

例题:[一)音连线。〔二)把以下词语补充恰当的动词。

例题:[一)音连线。

〔二)把以下词语补充恰当的动词。

〔写)文字〔造)纸术〔三)辨字组词。

〔写)文字

〔造)纸术

〔三)辨字组词。

省(外省)

雀(雀斑)

(快)开展

(攒)经验

设(设计)

没(没有)

1藏)在水里

(在)欧洲

且(而且)

县(浚县)

[四)给以下生字家偏旁,组成新字,再组词。

龙一一[笼)(笼子)反一一〔饭)(饭碗)

心一一〔沁)(沁心).填

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