历史部编版七年级上册 春秋战国拓展课 课件.pptVIP

*****初中练习课——“时空观念”第二单元夏商周时期：早期国家的产生与社会变革2016年人教版部颁七年级上册时空观念是指历史时序观念和历史地理观念。“时间概念”，即以时间为依据探索历史由低级向高级发展的基本规律，遵循历史发展的“时序性”特征，对处在不同发展时段的历史现象做垂直性的比较。“空间概念”，即以地域为基础把处在同一时段的历史现象做水平比较，寻找每个历史现象之间的“共通性”和“特殊性”。最终实现时间与空间的结合，古今贯通、纵横比较，形成正确的国际意识。一、概念初识—2070年夏根据下列年代尺，填写夏商周时期：早期国家的产生与社会变革过程中的重大史实。东周二、时空感知第二单元夏商周时期：早期国家的产生与社会变革—1600年—1046年—770年—475年—221年0商西周春秋战国世袭制禅让制盘庚迁殷牧野之战分封制商鞅变法春秋五霸战国七雄夏历甲骨文百家争鸣青铜器铁犁牛耕都江堰政治经济思想文化二、时空感知第二单元夏商周时期：早期国家的产生与社会变革二、时空感知第二单元夏商周时期：早期国家的产生与社会变革二、时空感知第二单元夏商周时期：早期国家的产生与社会变革二、时空感知第二单元夏商周时期：早期国家的产生与社会变革二、时空感知第二单元夏商周时期：早期国家的产生与社会变革动动手：画战国七雄方位示意图燕秦楚齐赵魏韩北很多小孩会背诵《三字经》。其中“夏传子，家天下”这句话说明，夏朝实行的是（）A、选举制B、分封制C、世袭制D、郡县制三.1.1基础练习第二单元夏商周时期：早期国家的产生与社会变革考核知识点：夏朝至春秋政治制度：世袭制1下面三幅图片反映的是我国古代不同时期的农具，对其出现的先后顺序排列正确的是（）A、???B、???C、???D、???三.1.2基础练习第二单元夏商周时期：早期国家的产生与社会变革?青铜农具?石斧?六角形铁锄??考核知识点：农具的发展，即生产力的发展23下列甲乙丙三位同学关于中国古代百家争鸣的表述正确的是（）A、丙B、乙C、甲乙D、甲丙三.1.3基础练习第二单元夏商周时期：早期国家的产生与社会变革甲：发生于西汉时期，主要思想是“罢黜百家，独尊儒术”。乙：发生于战国这一社会大变革时期，使学术思想空前活跃。丙：战国时期100位思想家相互批评，激烈辩论，形成“百家争鸣”局面。考核知识点：春秋战国时期的思想：百家争鸣1“一横长城长，一竖字铿锵；一画蝶成双，一撇鹊桥上；一勾游江南，一点茉莉香。”歌曲《龙文》形象地赞誉了我国的（）A.书法艺术B.绘画艺术C.音乐艺术D.舞蹈艺术三.2.1变式练习第二单元夏商周时期：早期国家的产生与社会变革考核知识点：甲骨文的造字特点2《诗经.卫风.木瓜》：”投我以木瓜，报之以琼琚。匪报也，永以为好也......“据考证，该诗为赞美齐桓公帮助卫国人大败狄人（北方游牧民族）而作，印证了齐桓公“尊王攘夷”的政治策略。与以上信息相关的史实是（）A.牧野之战B.春秋争霸C.楚汉之争D.官渡之战三.2.2变式练习第二单元夏商周时期：早期国家的产生与社会变革考核知识点：春秋时期政治表现1春秋战国是一个割据混战的时期，也是我国一次历史大变革的重要时期。阅读下列材料，回答问题。材料一:“管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下。”材料二：鼓励农民开垦田地，努力种田和织布的可以免除徭役，弃农经商或因懒惰而贫穷的，连同家属罚作奴婢；废除贵族的世袭特权，奖励打仗有功的人，建立县制，有国君直接派官吏治理。（1）材料一中的“桓公”是哪国国君？“管仲相桓公”的结果如何？(2)右图是《战