人教版五年级下册数学第三单元长方体和正方体应用题训练.docxVIP

长方体和正方体是小学阶段几何知识的重要组成部分，其表面积、体积（容积）的计算在日常生活中有着广泛的应用。掌握这部分内容，不仅能提升同学们的空间想象能力，更能培养解决实际问题的能力。本训练将围绕长方体和正方体的核心知识点，通过典型例题的解析与配套练习，帮助同学们深化理解、熟练运用。

一、核心概念与公式回顾

在解决应用题之前，我们先来回顾一下长方体和正方体的基本特征及重要公式，这是解题的基础。

1.基本特征：

*长方体和正方体都有6个面，8个顶点，12条棱。

*长方体相对的面完全相同，相对的棱长度相等。正方体6个面完全相同，12条棱长度都相等（正方体是特殊的长方体）。

2.重要公式：

*棱长总和：

*长方体棱长总和=(长+宽+高)×4

*正方体棱长总和=棱长×12

*表面积：

*长方体表面积=(长×宽+长×高+宽×高)×2

*正方体表面积=棱长×棱长×6

*（注意：在实际应用中，有时不需要计算6个面的总面积，如“无盖”、“无底”或“通风管”等情况，需根据实际情况确定计算哪些面的面积之和。）

*体积（容积）：

*长方体体积=长×宽×高

*正方体体积=棱长×棱长×棱长

*通用体积公式：体积=底面积×高(V=Sh)

*（容积的计算方法与体积相同，但要注意单位的选择，以及容器厚度是否忽略不计。）

二、解题策略与步骤

解决长方体和正方体的应用题，通常可以遵循以下步骤：

1.仔细审题，明确题意：通读题目，理解题目描述的是一个什么物体（长方体还是正方体），已知哪些条件（长、宽、高、棱长、表面积、体积等），要求解什么问题。

2.联系公式，确定方法：根据所求问题，回忆并选择合适的计算公式。要特别注意题目中的特殊要求，如是否有盖、是否是容积、单位是否统一等。

3.分析条件，准确计算：将题目中给出的数据代入公式进行计算。如果某些条件不是直接给出的，需要先通过已知条件求出。计算过程中要细心，确保数据准确，单位统一。

4.规范作答，检验结果：写出清晰的计算过程和答案，并检查计算结果是否合理，是否符合实际情况。

三、典型例题精析

（一）基础表面积计算

例1：一个长方体无盖玻璃鱼缸，长8分米，宽4分米，高5分米。制作这个鱼缸至少需要多少平方分米的玻璃？

思路点拨：

题目要求制作“无盖”鱼缸所需玻璃面积，即求长方体5个面的面积之和（缺少上面）。

长方体表面积公式为(长×宽+长×高+宽×高)×2，无盖则减去一个顶面（长×宽）。

规范解答：

顶面面积：长×宽=8×4=32(平方分米)

总表面积（6个面）：(8×4+8×5+4×5)×2=(32+40+20)×2=92×2=184(平方分米)

无盖鱼缸面积：184-32=152(平方分米)

或者直接计算5个面：8×4+(8×5+4×5)×2=32+(40+20)×2=32+120=152(平方分米)

答：制作这个鱼缸至少需要152平方分米的玻璃。

方法小结：计算物体表面积时，务必看清需要计算几个面，尤其是“无盖”、“无底”、“通风管”（只有侧面）等特殊情况。

（二）基础体积（容积）计算

例2：一个正方体魔方的棱长是9厘米，它的体积是多少立方厘米？

思路点拨：

直接利用正方体体积公式：棱长×棱长×棱长。

规范解答：

9×9×9=729(立方厘米)

答：它的体积是729立方厘米。

例3：一个长方体水箱，从里面量长6分米，宽5分米，高4分米。这个水箱最多能容纳多少升水？（1立方分米=1升）

思路点拨：

求水箱的容纳量即求其容积，从里面量的尺寸用于计算容积。利用长方体体积公式计算，再将立方分米转换为升。

规范解答：

6×5×4=120(立方分米)

120立方分米=120升

答：这个水箱最多能容纳120升水。

（三）已知体积求棱长或其他量

例4：一个长方体的体积是80立方米，长是5米，宽是4米，它的高是多少米？

思路点拨：

已知长方体体积、长和宽，求高。可由体积公式V=长×宽×高推导出：高=V÷(长×宽)或高=V÷底面积。

规范解答：

80÷(5×4)=80÷20=4(米)

答：它的高是4米。

（四）拼切问题中的表面积变化

例5：把两个棱长都是3厘米的正方体拼成一个长方体，这个长方体的表面积是多少平方厘米？比原来两个正方体的表面积之和减少了多少平方厘米？

思路点拨：

两个正方体拼成长方体后，会有两个面重合在一起，因此长方体的表面积比