培养中职护理学生心理韧性与情绪调节能力的策略.docx

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2025-12-11 发布于重庆
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培养中职护理学生心理韧性与情绪调节能力的策略

前言

中职护理学生的职业认同感较弱也是心理问题产生的重要原因之一。部分学生在选择护理专业时，并未明确自己的职业目标，往往出于父母或者其他外部因素的影响而选择此专业。缺乏内在的职业兴趣和自我认同，学生往往对护理工作产生迷茫或排斥的心理，进而导致自卑和焦虑等心理问题的出现。部分学生对于护理工作的艰辛和高强度的工作环境缺乏充分了解，进入职业后出现心理适应困难，也会加剧他们的心理困扰。

学校可以通过开展职业规划与心理辅导等活动，帮助学生树立正确的职业认同感。通过参观、实习等方式，让学生更好地了解护理职业，增