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九年级物理机械能效率习题集

同学们，机械能及其转化、机械效率是我们九年级物理学习中的重要板块，它不仅与我们的日常生活紧密相关，也是中考的重点考查内容。这份习题集旨在帮助大家巩固相关知识，提升解题能力。希望大家在练习过程中，不仅要追求答案的正确性，更要注重理解物理概念的本质和解题思路的构建。

一、核心知识点回顾

在开始习题练习之前，让我们先简要回顾一下本单元的核心概念，这将有助于你更高效地完成后续练习。

1.机械能：物体由于运动而具有的能叫做动能；物体由于被举高而具有的能叫做重力势能；物体由于发生弹性形变而具有的能叫做弹性势能。动能和势能统称为机械能。

2.动能大小的影响因素：质量和速度。质量越大，速度越大，动能越大。

3.重力势能大小的影响因素：质量和高度。质量越大，高度越高，重力势能越大。

4.弹性势能大小的影响因素：物体弹性形变的程度。弹性形变越大，弹性势能越大。

5.机械能的转化：在只有动能和势能相互转化的过程中，机械能的总量保持不变（若不考虑空气阻力和摩擦等因素）。

6.机械效率（η）：

*定义：有用功跟总功的比值叫做机械效率。

*公式：η=(Wsub有/sub/Wsub总/sub)×100%

*说明：

*机械效率通常用百分数表示。

*由于额外功的存在，机械效率总小于1。

*机械效率是衡量机械性能优劣的重要指标之一，但它与机械是否省力、做功快慢是不同的概念。

*有用功（Wsub有/sub）：为了达到某一目的而必须做的功。例如，用滑轮组提升重物时，克服重物重力所做的功（Wsub有/sub=Gh）。

*总功（Wsub总/sub）：动力所做的功。例如，人拉绳子的力所做的功（Wsub总/sub=Fs）。

*额外功（Wsub额/sub）：并非我们需要但又不得不做的功。例如，克服动滑轮重力、绳重及摩擦所做的功。Wsub总/sub=Wsub有/sub+Wsub额/sub。

二、典型例题精析

例题1：动能与势能的转化

将一个小球从光滑的斜面顶端由静止释放，小球在下滑过程中，其动能和重力势能如何变化？机械能如何变化？（不计空气阻力）

分析与解答：

小球从斜面顶端下滑，高度逐渐降低，所以其重力势能逐渐减小。同时，小球的速度逐渐增大，所以其动能逐渐增大。在此过程中，因为斜面光滑且不计空气阻力，只有重力势能和动能之间的相互转化，没有其他能量的损失，因此小球的机械能总量保持不变。

例题2：机械效率的计算（滑轮组）

用一个动滑轮将重为G的物体匀速提升h高度，所用的拉力为F。若不计绳重和摩擦，求：

（1）拉力所做的有用功；

（2）拉力所做的总功；

（3）该动滑轮的机械效率。

分析与解答：

（1）有用功Wsub有/sub：目的是提升重物，所以有用功为克服物体重力所做的功，即Wsub有/sub=G×h=Gh。

（2）总功Wsub总/sub：使用动滑轮时，绳子的有效股数n=2（若题目未明确，通常动滑轮默认n=2，需根据实际情况判断）。则绳子自由端移动的距离s=n×h=2h。拉力所做的总功Wsub总/sub=F×s=F×2h=2Fh。

（3）机械效率η：η=(Wsub有/sub/Wsub总/sub)×100%=(Gh/2Fh)×100%=(G/2F)×100%。

（思考：若考虑动滑轮的重力Gsub动/sub，不计绳重和摩擦，则拉力F=(G+Gsub动/sub)/n，此时机械效率η又该如何表示？）

例题3：机械效率的综合应用

用一个滑轮组匀速提升一个重为G的物体，已知滑轮组的机械效率为η。若不计绳重和摩擦，且知道动滑轮的重力为Gsub动/sub，求此时的拉力F。

分析与解答：

我们知道η=Wsub有/sub/Wsub总/sub=Gh/Fs。

对于滑轮组，s=nh（n为承担物重的绳子股数）。

所以η=Gh/(F×nh)=G/(nF)。

由此可得F=G/(nη)。

这是从机械效率直接求解拉力的方法。

另一种思路，若已知Gsub动/sub，不计绳重和摩擦，则额外功主要为克服动滑轮重力做的功Wsub额/sub=Gsub动/subh。

所以Wsub总/sub=Wsub有/sub+Wsub额/sub=Gh+Gsub动/subh=(G+Gsub动/sub)h。

η=Wsub有/sub/Wsub总/sub=Gh/[(G+Gsub动/sub)h]=G/(G+Gsub动/sub)。

若已知η、G、Gsub动/sub中的两个，也可求出第三个。这体现了公式间的联系与灵活运