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2025年教师职称-广东-广东教师职称（基础知识、综合素质、小学数学）历年参考题典型考点含答案解析

一、单项选择题

下列各题只有一个正确答案，请选出最恰当的选项（共30题）

1、分数除法中，除数是假分数时，应先将其转化为整数再计算，其依据是（）。

A.分数的基本性质

B.分数与除法的关系

C.分数除法的计算法则

D.分数乘法的分配律

2、下列图形中，面积与周长相等的是（）。

A.边长为2cm的正方形

B.半径为1cm的圆

C.底边4cm、高3cm的三角形

D.边长3cm的正六边形

3、“用数轴上的点表示小数”的教学中，应强调的数学思想是（）。

A.数形结合

B.符号化

C.分类讨论

D.推理归纳

4、《义务教育数学课程标准（2022年版）》明确指出，小学数学教学应注重（）的渗透。

A.跨学科实践

B.数学建模

C.思维训练

D.文化传承

5、教学“分数的初步认识”时，适合选用的生活实例是（）。

A.分割1吨水泥

B.分配5元人民币

C.分割1升牛奶

D.分配5个苹果

6、根据《中小学教师培训课程指导标准》，小学数学教师继续教育中，教学设计能力培训应侧重（）。

A.信息技术应用

B.课堂提问技巧

C.学业质量评价

D.教学反思撰写

7、“鸡兔同笼”问题的标准解法中，假设兔子的数量为（）个。

A.鸡的数量

B.总头数

C.兔子的脚数

D.鸡的脚数

8、在“圆的面积”推导教学中，关键步骤是将圆转化为（）。

A.平行四边形

B.三角形

C.扇形

D.长方形

9、《广东省中小学教师继续教育规定》要求，教师每5年需完成（）学时的培训。

A.90

B.120

C.150

D.180

10、教学“长方体表面积”时，需重点突破（）的理解难点。

A.公式推导

B.单位换算

C.展开图与立体图对应

D.圆周率计算

11、分数运算中，3又1/3乘以2又2/5的正确计算结果是（）

A.84/15

B.82/15

C.711/15

D.81/15

12、一个圆形花坛半径5米，若用π≈3.14估算周长，结果为（）

A.15.7米

B.31.4米

C.78.5米

D.157米

13、解方程3x-5=10的解是（）

A.x=5

B.x=15

C.x=5/3

D.x=25

14、某班级50名学生身高统计中，身高1.4米以下占20%，1.4-1.6米占60%，其余为1.6米以上，1.6米以上的学生人数是（）

A.10人

B.15人

C.20人

D.25人

15、长方形周长为24厘米，长是宽的3倍，长和宽分别是（）

A.9cm/3cm

B.12cm/4cm

C.6cm/2cm

D.8cm/8cm

16、比较大小：1/4与0.25，正确结果是（）

A.1/4＞0.25

B.1/4＜0.25

C.1/4=0.25

D.无法比较

17、“买3支笔得1支笔”的促销活动，若买5支笔，实际支付（）支

A.5

B.4

C.3

D.2

18、(25×8)÷(5×4)的简便运算结果是（）

A.10

B.20

C.40

D.80

19、1吨30千克等于（）千克

A.1030kg

B.1300kg

C.10030kg

D.103kg

20、将一个正方形绕中心顺时针旋转90度，与原图重合的顶点数是（）

A.1

B.2

C.4

D.无限多

21、根据《教师法》规定，教师考核的周期一般为多少年？

A.1年

B.2年

C.3年

D.5年

22、以下哪项不属于小学数学核心素养的构成要素？

A.数感与量感

B.运算能力

C.数据分析观念

D.空间观念与几何直观

23、计算1/2+1/3的结果是（）

A.5/6

B.2/5

C.5/12

D.7/8

24、下列图形中，面积相等的两个是（）

A.3×4的矩形与底5、高6的三角形

B.半圆与直径6的圆的1/3

C.底7、高5的梯形与底8、高4的三角形

D.边长5的正方形与周长20的圆

25、小学数学教学强调数形结合的主要目的是（）

A.提高计算速度

B.建立数学与生活的联系

C.培养抽象思维能力

D.减少课堂练习量

26、解方程3x+5=20的解是（）

A.x=5

B.x=15

C.x=6

D.x=25

27、下列统计图表中，反映某月天气变化趋势的是（）

A.扇形图

B.折线图

C.直方图

D.箱型图

28、三角形内角和为（）度

A.180

B.360

C.90

D.270

29、小学数学中估算的主要目的是（）

A.提高计算精确度

B.培养数感与判断力