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邢台特岗考试真题及答案

一、单项选择题（每题2分，共20分）

1.教育心理学的创始人是（）

A.桑代克

B.华生

C.布鲁纳

D.加涅

2.学生在学习过程中形成的对待学习的比较稳定的反映倾向叫做（）

A.学习目的

B.学习动机

C.学习态度

D.学习兴趣

3.我国中小学普遍实行的学科课程及相应的理论是（）的表现。

A.课程是知识

B.课程是经验

C.课程是活动

D.课程是项目

4.班级授课制的特征可以用以下几个字概括（）

A.班、课、室

B.师、生、课

C.师、生、时

D.班、课、时

5.最早提出“教学具有教育性”的教育家是（）

A.夸美纽斯

B.赫尔巴特

C.凯洛夫

D.苏霍姆林斯基

6.教师在教学过程中，对正在进行的教学活动进行不断的自我认识和反思能力是（）

A.教学设计能力

B.教学组织能力

C.教学决策能力

D.教学监控能力

7.学生认识的主要任务是学习（）

A.直接经验

B.间接经验

C.理论知识

D.实践知识

8.个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务，这就是身心发展的（）

A.顺序性

B.不平衡性

C.互补性

D.阶段性

9.以纲要的形式编定有关学科教学内容的教学指导性文件，被称为（）

A.课程标准

B.课程计划

C.教材

D.教科书

10.教学过程的中心环节是（）

A.感知教材

B.理解教材

C.巩固知识

D.运用知识

答案：1.A2.C3.A4.D5.B6.D7.B8.D9.A10.B

二、多项选择题（每题2分，共20分）

1.教育活动的基本规律包括（）

A.教育与生产力之间的矛盾或关系

B.教育与社会发展之间的矛盾或关系

C.教育现象内部各要素之间的矛盾或关系

D.教育与人的身心发展之间的矛盾或关系

2.下列属于教育目的的功能的是（）

A.导向功能

B.调控功能

C.评价功能

D.规范功能

3.教师的专业素养包括（）

A.职业道德素养

B.知识素养

C.能力素养

D.心理素养

4.课程目标确定的依据主要有三个方面（）

A.对学生的研究

B.对教师的研究

C.对社会的研究

D.对学科的研究

5.教学过程的基本阶段主要有（）

A.激发学习动机

B.领会知识

C.巩固知识

D.运用知识

E.检查知识

6.我国中小学常用的教学方法有（）

A.讲授法

B.讨论法

C.演示法

D.练习法

7.班级管理的模式有（）

A.常规管理

B.平行管理

C.民主管理

D.目标管理

8.教师劳动的特点包括（）

A.复杂性

B.创造性

C.长期性

D.示范性

9.影响个体身心发展的主要因素有（）

A.遗传

B.环境

C.教育

D.个体主观能动性

10.我国教育目的的基本精神是（）

A.坚持社会主义方向

B.培养全面发展的人

C.注重提高全民族素质

D.教育与生产劳动相结合

答案：1.BD2.ABC3.ABCD4.ACD5.ABCDE6.ABCD7.ABCD8.ABCD9.ABCD10.ABC

三、判断题（每题2分，共20分）

1.教育是人类社会特有的一种社会现象，是培养人的一种社会活动。（）

2.教育目的是教育活动的出发点和归宿。（）

3.教师的根本任务是教书育人。（）

4.课程标准是教材编写、教学、评价和考试命题的依据。（）

5.教学过程是一种特殊的认识过程。（）

6.班级授课制不利于因材施教。（）

7.德育过程即品德形成过程。（）

8.教育对生产力的发展没有直接作用。（）

9.遗传素质是个体身心发展的物质前提。（）

10.教师的专业能力就是指教师的教学能力。（）

答案：1.√2.√3.√4.√5.√6.√7.×8.√9.√10.×

四、简答题（每题5分，共20分）

1.简述教师职业道德的基本规范。

答：教师职业道德基本规范有爱国守法，这是基本要求；爱岗敬业，为本质要求；关爱学生，是师德灵魂；教书育人，乃教师天职；为人师表，是内在要求；终身学习，为专业发展动力。

2.简述教学方法选择的依据。

答：依据有教学目的和任务要求，不同目标任务选不同方法；课程性质和特点，如理论课与实践课方法有别；学生特点，考虑其年龄、知识基础等；教师业务水平、实际经验和