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试卷第=page11页,共=sectionpages33页
【说明性文章】第5问请分析文章的行文思路
文体知识梳理
一说明文的定义
以说明为主要表达方式,通过客观地解说事物的形状、构造、性质、特征、范围、类别、来源、成因、关系、功用等,阐明事物的内容和形式、本质和规律的一种文体。
二说明的分类
说明文的分类
事物说明文
解说实体事物的形态、结构、性质、特征等的说明文。
事理说明文
阐释抽象的事理、本质、关系、规律等的说明文
三说明的顺序
文章的
说明顺序
时间顺序
按照说明对象发展过程的先后来介绍某一事物
空间顺序
按照说明对象的空间存在形式,或从外到内,或从上到下,或从前到后,空间顺序或从总体到部分,依次进行说明
逻辑顺序
按照说明对象的内部联系或人们认识的过程来安排说明顺序,包括从整体到部分、从原因到结果、从个别到一般、从主要到次要、从抽象到具体、从现象到本质等
四说明的结构
文章的
结构形式
总分式
包括“总—分”“分—总”“总—分—总”三种,其中“分”的部分常按并列式安排
递进式
各层之间的关系是由浅入深,由表及里,由现象到本质,后面在前面的基础上进一步说明
并列式
文章各部分的内容没有主次之分、轻重之别,各层之间的关系是并列、平等的
五说明的方法
说明方法及其特点、作用
举例子
特点:列举有代表性的事例,具体说明事物某方面的特征
作用:具体形象地说明事物的特点,便于读者理解
列数字
特点:运用准确的科学数据具体地说明事物的特征
作用:科学准确具体地说明事物的特点,具有很强的科学性
打比方
特点:把此事物比作彼事物
作用:生动形象地说明事物特点,增强文章的趣味性
引用
特点:引用资料来说明事物
作用:使说明的内容更具体更有说服力,增强说明的趣味性
分类别
特点:把事物按照一定的标准分类说明
作用:条理清晰地说明事物的特点,便于读者理解
作比较
特点:用人们熟知的事物与所要说明的事物进行比较
作用:通过鲜明的对比,突出强调被说明对象的特点
摹状貌
特点:用具体的描写解释事物的特征
作用:使说明生动形象,使文章更具可读性
作诠释
特点:对事物的特征加以具体的解释说明
作用:使说明更通俗易懂,让读者更具体地了解事物某一方面的特征
下定义
特点:用简明科学的语言对说明对象加以完整的揭示
作用:科学、准确地说明事物的本质特点,使读者更全面清晰地了解被说明的事物
列图表
特点:运用图表辅助文字进行说明
作用:使读者一目了然,非常直观地理解被说明的事物
六说明的特点
说明文语言的特点及具体体现
准确严密
常用表示时间、空间、数量、范围、程度、性质、程序等词语加以限制或强调,表述要求准确无误
生动形象
语言轻松活泼,幽默风趣,具有趣味性,语言上巧用拟人、比喻等修辞手法
第5问请分析文章的行文思路
【设问形式】
常规设问
厘清文章的行文思路,把下面的图表补充完整。
变式设问
【山东东营中考】本文为事理性说明文,逻辑严密。阅读文章,将行文思路补充完整。
【内蒙古包头中考】厘清第①~④段的思路,把下面的图表补充完整。
【答题方法】
真题再现:【2025·江苏徐州·模拟测试】阅读第⑤段,说说本段用了什么说明方法并分析其
作用。
审题目
_________________________________________
带有“行文思路”“补充”等关键词的题目,一般为考查分析文章的行文思路。
【2025·湖北武汉·阶段练习】第⑤段主要运用
了什么说明方法,有什么作用?
_________________________________________________________________________________
理思路:
答题思路
阅读文章,划分段落层次
结合关键句,概括文章层意
根据题干要求或参照题干已有内容的格式,组织语言作答
推模板:
公式:划分层次+概括层意+完善答案
模板:本文首先……,然后……,接着……,最后……。(填空题直接写答案即可)
必备知识:
说明文常见的结构形式有“总—分”式(由总到分/由分到总/总分总)、并列式、递进式等。分析文章行文思路,要注意抓中心句和关键句,注意使用连接词,如“首先”“其次”“还”“也”“此外”等。
答题示例
【山东东营中考】
物候的南北差异
竺可桢
①物候南方与北方不同。我国疆域辽阔,在唐、宋时代,南北纬度亦相差30余度,物候的差异自然很分明。往来于黄河、长江流域的诗人已可辨别这点差异,至于放逐到南岭以南的柳宗元、苏轼,他们的诗中更反映出岭南物候不但和中原有量的不同,而且有质的不同了。
②秦岭在地理上是黄河、长江流域的分水岭,在气候上是温带和亚热带的分界,许多亚热带植物如竹子、茶叶、杉木、柑橘等等只能在秦岭以南生长,间有例外,
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