TYNBX 522-2025 农民田间学校培训效果评价规范.docxVIP

ICS03．100.30

CCS

A00

团 体 标 准

T/YNBX522—2025

农民田间学校培训效果评价规范

2025-12-08发布 2026-01-01实施

云南省标准化协会 发布

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I

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II

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目 次

前言 II

1范围 1

2规范性引用文件 1

3术语和定义 1

4评价原则 1

5评价内容 1

5.1决策 1

5.2实施过程 2

5.3培训效果 2

5.4综合效益 2

6评价方法 3

6.1调查方法 3

6.2评价标准 3

6.3实施 3

6.4结果 3

6.5总结 3

7应用 4

7.1改进方案 4

7.2优化配置 4

7.3政策参考 4

8档案 4

附录A（资料性）数据采集内容 5

附录B（资料性）农民田间学校农民培训效果评价表 6

前 言

本文件按照GB/T1.1—2020《标准化工作导则第1部分：标准化文件的结构和起草规则》的规定起草。

请注意本文件的某些内容可能涉及专利。本文件的发布机构不承担识别专利的责任。本文件由云南省农业广播电视学校曲靖市分校提出。

本文件由云南省标准化协会归口。

本文件起草单位：云南省农业广播电视学校曲靖市分校、曲靖市饲草饲料工作站、云南能源职业技术学院、宣威市农机化技术推广服务站、云南省农业广播电视学校、曲靖市农业科学院、曲靖市兽药饲料监察所、曲靖市农民专业合作组织服务中心、曲靖市动物疫病预防控制中心、曲靖市种子管理站、马龙区养殖业综合服务中心、云南省农业广播电视学校麒麟区分校、云南省农业广播电视学校宣威市分校、曲靖振鑫龙会展服务有限公司农民田间学校、宣威市霖森农业科技开发有限公司农民田间学校、新元果业（山东）集团有限公司马龙分公司农民田间学校、陆良县农业机械化学校、宣威市农机化技术学校。

本文件主要起草人：刘莺、刘琼波、缪应省、芮晓庆、赵耀辉、张蓉、刘祥、陈杰、肖桂萍、范东元、刘自兴、李辉、杨丽仙、张志成、齐万清、顾治国、顾朝孔、杨本坤、卢琴、王艳、李俊宇、王光正、吴兴刚、宁彩虹、李红锐。

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农民田间学校培训效果评价规范

范围

本文件规定了农民田间学校培训效果评价的评价原则、评价内容、评价方法、结果应用及档案等内容。

本文件适用于农民田间学校农民培训效果评价。

规范性引用文件

下列文件中的内容通过文中的规范性引用而构成本文件必不可少的条款。其中，注日期的引用文件，仅该日期对应的版本适用于本文件；不注日期的引用文件，其最新版本（包括所有的修改单）适用于本文件。

GB/T29359非正规教育与培训的学习服务质量要求总则

术语和定义

下列术语和定义适用于本文件。

3.1

农民田间学校

是一种以农民或新型农业经营主体为中心，以需求为导向，以田间或基地为课堂，以实践为手段，

由经过专业培训的农业技术人员担任辅导员，在田间地头或种植、养殖基地开展培训的一种新型农技推广模式。

3.2

培训效果评价

培训结束后，从知识掌握、技能提升、满意度、经济效益、生态效益、社会效益，对培训过程形成综合性的效果评价。

3.3

联农带农

通过多种组织形式和利益联结机制，将农业生产、加工、销售等环节有机衔接，带动农民参与产业发展、分享增值收益，实现农民增收、农业增效和农村发展的有效途径。

评价原则

应具有公正性、科学性、规范性、客观性，评价原则应符合GB/T29359的规定。

评价内容

决策

需求调研

在制定培训实施方案前，对培训对象需求、当地产业发展等情况，开展1次～2次培训需求摸底实地调研。

制定计划和方案

召开1次专题会议部署相关培训工作，细化培训要求。按照分层分类培训原则，方案思路清晰，内容全面、重点突出、措施有力。

资金支持

合理使用资金，财务资料完整，会计核算规范，资金使用管理符合财务制度，确保资金安全。

材料报送

培训项目下达30d内报送实施方案，培训结束60d内报送年度工作总结，同时报送其他材料。

实施过程

基本要求

建立“组织架构、培训管理、跟踪服务”的制度体系，按农民田间学校管理要求建立培训机制。

分类培训

明确分类、分级、分层培训要求；培训内容包括设计综合素养、专业技能、能力拓展培训。

课程设计

应具备科学性、实用性和合理性，符合培训专业要求。

师资选聘

宜选聘从事相关专业或专业领域与授课主题相符的师资，并纳入