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2025年福建中级职称教育教学能力水平考试（教育基础知识）历年参考题库含答案详解

一、单项选择题

下列各题只有一个正确答案，请选出最恰当的选项（共30题）

1、教育学作为一门独立学科的奠基人是（）。

A．赫尔巴特

B．夸美纽斯

C．杜威

D．洛克

2、下列哪项不属于我国新型师生关系的基本特征？（）

A．尊师爱生

B．民主平等

C．教学相长

D．师道尊严

3、“因材施教”体现了个体身心发展的哪一规律？（）

A．顺序性

B．阶段性

C．差异性

D．不平衡性

4、德育过程的基本矛盾是（）。

A．教育者与受教育者之间的矛盾

B．教育者与德育内容的矛盾

C．受教育者与德育方法的矛盾

D．社会要求与个体品德水平的矛盾

5、下列属于认知主义学习理论代表人物的是（）。

A．斯金纳

B．桑代克

C．奥苏贝尔

D．华生

6、新课程改革强调课程结构应具有均衡性、综合性和（）。

A．选择性

B．统一性

C．基础性

D．连续性

7、班主任了解学生最基本的方法是（）。

A．谈话法

B．观察法

C．问卷法

D．书面材料分析法

8、教学工作的中心环节是（）。

A．备课

B．上课

C．作业布置与批改

D．课外辅导

9、下列属于内部学习动机的是（）。

A．为获得奖励而学习

B．为避免惩罚而学习

C．为赢得父母认可而学习

D．因兴趣而学习

10、教育目的的核心是对（）的规定。

A．教育性质

B．教育方向

C．培养人才规格

D．教育内容

11、教育心理学研究的核心内容是（）

A．教学方法

B．学习过程

C．教育评价

D．课堂管理

12、提出“最近发展区”理论的心理学家是（）

A．皮亚杰

B．维果茨基

C．布鲁纳

D．奥苏贝尔

13、下列属于程序性知识的是（）

A．水的化学式是H?O

B．掌握解二元一次方程的方法

C．了解牛顿第一定律

D．记住福建的省会是福州

14、教师在教学中使用“先行组织者”策略，主要目的是（）

A．激发学习兴趣

B．提供知识背景，促进新旧知识联系

C．控制课堂纪律

D．提高学生记忆速度

15、个体在道德判断中关注法律法规和社会秩序，处于科尔伯格道德发展阶段的（）

A．前习俗水平

B．习俗水平

C．后习俗水平

D．超习俗水平

16、学生因考试取得好成绩而感到自豪，这种情感属于（）

A．道德感

B．美感

C．理智感

D．归属感

17、下列哪种教学策略最有利于促进学生的深度学习？（）

A．机械背诵教材内容

B．频繁进行标准化测试

C．开展基于问题的学习（PBL）

D．教师单向讲授知识点

18、根据加德纳的多元智能理论，运动员通常具有较强的（）

A．逻辑—数学智能

B．空间智能

C．身体—动觉智能

D．人际智能

19、在课堂提问中，教师给予学生3秒以上的等待时间，最可能产生的积极效果是（）

A．减少学生回答数量

B．提高回答质量与参与度

C．降低教学节奏

D．增加教师负担

20、下列最能体现“因材施教”原则的教学行为是（）

A．统一布置相同作业

B．按成绩分班授课

C．根据学生差异设计分层任务

D．要求全班背诵同一课文

21、教育心理学研究的核心对象是（）。

A.教育环境

B.教学方法

C.学习过程

D.教师心理

22、下列哪项属于布鲁姆认知目标分类中的最高层次？（）

A.理解

B.应用

C.分析

D.评价

23、“近朱者赤，近墨者黑”体现影响个体身心发展的主要因素是（）。

A.遗传

B.环境

C.教育

D.主观能动性

24、教师在教学中运用“先行组织者”策略，主要依据的是（）。

A.行为主义学习理论

B.认知结构迁移理论

C.社会学习理论

D.建构主义理论

25、学生通过观察榜样行为而获得学习，主要体现的是（）。

A.操作性条件反射

B.经典条件反射

C.观察学习

D.试误学习

26、下列哪项最能体现“因材施教”的教育原则？（）

A.统一教材教学

B.分层教学

C.集体授课

D.标准化考试

27、皮亚杰认为儿童思维发展进入“具体运算阶段”的年龄大约是（）。

A.0-2岁

B.2-7岁

C.7-11岁

D.11岁以上

28、教师对学生进行积极评价，从而增强其学习动机，体现了（）。

A.马斯洛需求层次理论

B.韦纳归因理论

C.班杜拉自我效能理论

D.斯金纳强化理论

29、新课程改革强调“三维目标”中的“过程与方法”主要关注（）。

A.知识记忆

B.技能训