（人教A版）高中数学选择性必修第二册导学案 第五章 函数的最大(小)值的应用.pptxVIP

第五章一元函数的导数及其应用5.3导数在研究函数中的应用5.3.2函数的极值与最大(小)值第3课时函数的最大(小)值的应用

学习任务目标1．了解画函数大致图象的步骤．2．掌握利用导数解决实际问题中的求最大(小)值的方法．

问题式预习【知识清单】知识点一画函数f(x)大致图象的步骤(1)求出函数f(x)的________；(2)求导数f′(x)及函数___________的零点；(3)用f′(x)的_____将f(x)的定义域划分为若干个区间，列表给出f′(x)在各区间上的_____，并得出f(x)的单调性与_____；(4)确定f(x)的图象所经过的一些_______，以及图象的变化趋势；(5)画出f(x)的大致图象．特殊点定义域f′(x)零点正负极值

知识点二导数在实际问题中的应用导数在实际问题中的应用，主要体现在：利润最大问题，用料最省问题，效率最高问题，体积最值问题等．

【概念辨析】1．某工厂要围建一个面积为512m2的矩形堆料场，一边可以利用原有的墙壁，其他三边需要砌新的墙壁．若使砌墙壁所用的材料最省，则堆料场的长和宽应分别为(单位：m)()A．32，16 B．30，15C．40，20 D．36，18√

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3．请思考并回答下列问题：(1)应用导数解决实际问题时，求函数的定义域应注意什么？提示：在求函数定义域时，不仅要考虑函数解析式本身的限制条件，还要注意实际问题中变量的取值范围．(2)解决生活中的优化问题时应注意什么？提示：①在建立函数模型时，应根据实际问题确定出函数的定义域．②求实际问题的最优解时，一定要从问题的实际意义出发，不符合实际意义的应舍去，如：长度、宽度应大于零，销售价格为正数等．

导数与函数的零点例1(1)已知函数f(x)＝x3－3ax－1(a≠0)．若函数f(x)在x＝－1处取得极值，直线y＝m与函数y＝f(x)的图象有三个不同的交点，求m的取值范围．(2)已知函数f(x)＝ex－a(x＋2)．①若a＝1，求f(x)的图象在点(0，f(0))处的切线的方程；②若f(x)有两个零点，求a的取值范围．任务型课堂

解：(1)因为f(x)在x＝－1处取得极值，f′(x)＝3x2－3a，所以f′(－1)＝3×(－1)2－3a＝0，所以a＝1.所以f(x)＝x3－3x－1，f′(x)＝3x2－3.由f′(x)＝0，解得x1＝－1，x2＝1.当x－1时，f′(x)0；当－1x1时，f′(x)0；当x1时，f′(x)0.

画出函数f(x)＝x3－3x－1的大致图象，如右图．由f(x)的单调性可知，f(x)在x＝－1处取得极大值f(－1)＝1，在x＝1处取得极小值f(1)＝－3.要使直线y＝m与函数y＝f(x)的图象有三个不同的交点，结合f(x)的单调性可知，m的取值范围是(－3，1)．

(2)①当a＝1时，f(x)＝ex－x－2，求导得f′(x)＝ex－1，则f′(0)＝0，而f(0)＝－1，所以函数f(x)的图象在点(0，f(0))处的切线的方程为y＝－1.②函数f(x)＝ex－a(x＋2)的定义域为R，求导得f′(x)＝ex－a.当a≤0时，f′(x)0恒成立，函数f(x)在R上单调递增，f(x)至多有一个零点，不合题意.

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【探究总结】此类问题通常要转化为函数的零点问题，解题方法是借助于导数研究函数的单调性、极值(最值)，通过极值或最值的正负、函数的单调性判断函数图象走势，从而判断零点个数或通过零点的个数求参数范围．

1．(2024·全国甲卷)曲线y＝x3－3x与y＝－(x－1)2＋a在(0，＋∞)上有两个不同的交点，则a的取值范围为________．解析：令x3－3x＝－(x－1)2＋a，即a＝x3＋x2－5x＋1，令g(x)＝x3＋x2－5x＋1(x0)，则g′(x)＝3x2＋2x－5＝(3x＋5)(x－1)，令g′(x)＝0(x0)得x＝1，当x∈(0，1)时，g′(x)0，g(x)单调递减，(－2，1)

当x∈(1，＋∞)时，g′(x)0，g(x)单调递增，g(0)＝1，g(1)＝－2.因为曲线y＝x3－3x与y＝－(x－1)2＋a在(0，＋∞)上有两个不同的交点，等价于直线y＝a与g(x)＝x3＋x2－5x＋1的图象有两个交点，所以a∈(－2，1)．

?xf′(x)＋0－0＋f(x)单调递增极大值单调递减极小值单调递增

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【探究总结】利用导数解决不等式恒成立问题的两种情形(1)若函数的最值可以通过导数求得，则可先利用导数研究函数的单调性，将不等式恒成立问题转化为求函数的最值问题来解决：①f(x)k?f(x)mink；②f(x)k?f