空间数据库技术课程介绍.pptxVIP

空间数据库技术应用主讲人：周紫晏

课程概述

目录Contents01课程基本信息03属性数据采集02课程设计04课程实施05教学环境06特色创新

课程介绍《空间数据库技术应用》是“测绘地理信息技术专业”的核心课程，其主要功能是使学生掌握数据库、关系数据库、空间数据库的基本理论，能熟练操作关系数据库软件、GIS软件，熟悉完整的空间数据库设计、实施和维护的工作流程和技术方法，具备地理空间数据采集、数据处理、建库等职业能力，能胜任“地理空间数据库建设与维护”岗位。

1.课程自2024年9月在智慧职教上线运行以来，共运行2个学期。课程基本信息2.教材选用测绘出版社出版的《空间数据库技术应用》，课程内容科学合理，注重立德树人根本任务。3.课程在我校测绘地理信息技术专业开设，学时为60学时。

课程设计依据测绘地理信息技术专业国家专业教学标准、数字化管理师国家职业技能标准（2021版、职业编码：2-02-30-11）、测绘地理信息技术专业人才培养方案，课程紧跟大数据技术的最前沿发展，包括熟悉完整的空间数据库设计、实施和维护的工作流程和技术方法，具备地理空间数据采集、数据处理、建库等职业能力。1.课程定位与目标面向的就业领域包括但不限于：数据分析和大数据部门、互联网公司、测绘、土木等行业的数据分析岗位、政府和公共部门的数据管理岗位。

课程设计课程旨在培养学生的数据处理能力、编程技能、项目管理等，以及培养良好的职业道德和职业素养，学生可胜任以下岗位：GIS数据工程师、数据分析员、空间数据分析师、GIS售前工程师，为从事空间数据及大数据相关工作奠定坚实的基础。

课程设计2.课程结构与内容坚持立德树人为本，顺应“互联网+”、“智能+”的方向，紧扣测绘地理信息技术专业人才培养目标，针对新时代背景下测绘地理信息技术人员的必备技能，重视五育并举，培养具有家国情怀、工匠精神的高素质技术技能人才，满足新型基础测绘等对高职测绘地理信息人才的新需求。课程按照“低阶—中阶—高阶”的顺序建立层次递进式的实践教学内容。以两个教学模块构建课程内容，以ACCESS建立关系数据库，ArcGIS建立空间数据库为课程技能培养的项目导向。

课程建设课程页面信息完整，布局合理，信息量适度、色彩搭配协调，导航清晰明确，符号规范。1.基本信息与规范针对2个教学模块分别开发对应的微课、思政案例、多媒体课件、项目工单、习题库、试卷库等相关学习资源。2.资源建设与应用

课程建设团队由专任教师周紫晏、郑平芳、罗莹、易紫妮组成，团队教师全部具备企业工作经历，具备丰富企业项目开发经验，课程团队分工合理。3.成员构成与要求学校出台文件对教学过程中的教学质量做了详细的工作安排。学校对课程的持续建设更新提供了充足的建设经费保障，确保团队能持续的建设、更新、推广课程。4.课程管理与保障

课程实施1.教学组织与安排实施“多师同堂、线上互动、线下圆桌”关键能力教学组织方式，多师同堂共同设计教学内容、开发资源，组织课程实施，实现教学组织方式的革命。2.教学活动与过程利用MOOC平台上的签到、在线测试、在线反馈、作业与讨论板块等功能，实现教学活动过程的信息采集和教学过程材料的收集，采用线上线下混合式教学模式，促进师生、生生互动。3.学习考核与评价建立“过程评价、成果评价、测试评价”等以学生态度、能力、成果为导向的多元化学习评价体系。

教学环境数据库课程注重实践操作技能的培养，教学环境宜在实训室进行，开展“理实一体化”教学。

特色创新1.以学生为中心，实施分层实践教学1针对高职生源多层次，水平参差不齐的问题，基于课程广度设计了不同的教学目标，基于课程深度将实践教学案例功能分为不同级别，满足分层教学的要求。2.将思政元素融入课程资源，培养应用型软件人才1从学习者的编程规范、设计优化、数字安全等角度设计思政元素，培养学习者安全规范、精益求精等素质。

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