教师资格考试初级中学政治面试新考纲精练试题精析.docxVIP

教师资格考试初级中学政治面试新考纲精练试题精析.docx

  1. 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
  2. 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  3. 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  4. 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  5. 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  6. 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  7. 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多

教师资格考试初级中学政治面试新考纲精练试题精析

一、结构化面试题(共10题)

第一题:

请谈谈您对初中政治课程内容的了解和教学方法。

答案:

我对初中政治课程内容有着较为深入的了解。初中政治课程主要包括道德与法治、经济与生活、社会与文化三个部分,旨在帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观,培养他们的公民意识和实践能力。在教学方法上,我认为应该注重学生的主体地位,采用互动式、探究式和案例教学等方法,激发学生的学习兴趣和积极性。同时,我也强调德育的重要性,通过课堂教育引导学生形成良好的品德品质。

解析:

这个问题主要考察应聘者对初中政治课程内容和教学方法的掌握程度。通过回答这个问题,可以看出应聘者是否具备扎实的学科知识基础和有效的教学方法。好的回答应该体现出应聘者对课程内容的熟悉程度,以及对学生身心发展的关注。同时,对于教学方法的阐述也应该具体、可行,能够体现应聘者的教育理念和教学经验。

第二题:

对“你获得奖励后答应请所有同事吃饭这是件好事吗?你怎么看?”请谈谈你的看法。

这位面试者的观点是:我认为这种类似的做法应该是件好事。

作为一位教师,认识到集体的力量是非常重要的。这体现了对团队合作的尊重,以及对自己从同事们那里得到的帮助和支持的认可。请所有同事吃饭,可以加强同事之间的合作,使工作环境更加和谐。同时,这也有助于建立积极的口碑,为教师职业提供良好的人际关系和社会认可度。

然而,不同的人可能对此有不同看法。有些人认为这是一种浪费,应该用于更有价值的事情,如资助学生或改善教学材料。另一方面,有些人关注成本,认为这不适宜在经济上两面下注。

作为教师,这点钱多用在教学上的确很重要。也就是说,我们可以考虑其他的奖励方式,例如举办集体活动、专业发展研讨会、或者资助教育材料。这些都是能够在教学上起到积极作用的方式。

总的来说,我认为教师自己的价值观和原则应该是引导中小学校行为的基础。作为老师,我们应该思考如何在提升教学效率和创造积极的协作环境这两个目标之间取得平衡。我们应该寻找一种既奖励同事对工作的贡献,又以建设性的方式花掉我们有限资源的方法。

这样的思考方式和判断标准,更有利于促进教师职业的发展进步,实现个人价值和团队价值的有机融合,也符合《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》中明确提出的工作要求:创新教师管理,科学合理配置教师资源,继续优化教师职称(职务)结构,吸引优秀人才长期从教;坚持以学生为本,全面推进素质教育;坚持教育公平,促进教育事业人人享有发展的机会。

第三题:

在初中政治课堂上,你如何引导学生参与讨论活动,提高学生的政治学科兴趣和素养?请阐述你的具体做法。

答案:

一、做法阐述:

精选讨论话题:选择贴近学生生活、具有时代性和针对性的讨论话题,如当前社会热点问题或学生普遍关注的政治事件。

创设情境,激发兴趣:通过多媒体、故事、案例等方式创设情境,引导学生进入讨论话题,激发学生兴趣。

引导思考,启发讨论:在讨论过程中,引导学生从不同角度思考问题,鼓励提出自己的观点和看法,并与其他同学进行交流和讨论。

组织小组合作:采用小组合作方式,让学生在小组内展开讨论,互相学习,互相帮助,培养学生的协作能力和团队精神。

总结提升,深化理解:在讨论结束后,进行总结和归纳,引导学生深化对讨论话题的理解,提高政治学科素养。

二、解析:

本题主要考察教师在初中政治课堂上如何进行教学设计以及课堂管理能力。引导学生参与讨论活动是提高课堂教学效果的重要方式之一。首先,教师需要选取能引起学生兴趣、与他们的实际生活相关的话题。其次,通过创设情境来激发学生参与讨论的热情。在讨论过程中,教师要引导学生从不同角度思考问题,鼓励提出自己的见解,并通过小组合作方式促进学生之间的交流与合作。最后,教师在讨论结束后进行总结和归纳,帮助学生深化理解,提高学生的政治学科素养。通过这样的教学方式,不仅能提高学生的政治学科兴趣和素养,还能培养学生的批判性思维和团队协作能力。

第四题

在讲解“我国的基本经济制度”这一课时,教师引导学生讨论了公有制经济和非公有制经济的地位和作用。以下哪个选项最能体现教师引导学生深入理解这一知识点的教学目标?

A.知识理解

B.技能培养

C.情感态度与价值观

D.品德形成

答案:

A.知识理解

解析:

该题目考察的是教学目标的设定。在教育过程中,教学目标通常分为知识理解、技能培养、情感态度与价值观三个维度。知识理解是指学生能够理解和掌握所学知识点的内涵和外延。在这个题目中,教师引导学生讨论“我国的基本经济制度”,目的是让学生深入理解公有制经济和非公有制经济的地位和作用,这属于对知识的理解和掌握。因此,选项A“知识理解”最能体现这一教学目标。选项B“技能培养”、选项C“情感态度与价值观”和选项D“品德形成”虽然也是重要的

文档评论(0)

halwk + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档