小学英语《Asking the Way》公开课教案.docx

小学英语《AskingtheWay》公开课教案

一、教学内容分析

1.课程标准依据

本课程严格遵循《义务教育英语课程标准（2022年版）》要求，聚焦“语言运用能力”核心素养，统筹发展学生听、说、读、写基本技能。知识与技能维度，以“询问与指引路线”为核心主题，明确关键目标：掌握相关核心词汇与句型，能根据情境恰当发起询问并回应指引；认知层面构建“识记—理解—应用”三级进阶：先掌握基础句型结构，再理解情境差异对表达的影响，最终实现真实场景中的灵活运用。

过程与方法维度，采用“情境创设—任务驱动—互动探究”模式，通过角色扮演、小组协作等活动激活学习主动性。情感态度与价值观及核心素养维度，渗透“礼