第3课 远古的传说 课件.pptxVIP

小游戏：看提示，猜出神话传说游戏规则：根据相应的提示信息，猜出对应的神话传说名称，举手抢答，每次放映有一次抢答机会。

A这是一个和太阳有关的神话传说。C传说的主人公是一位出色的勇士，也有记载说他是夏朝的一任君主。B该传说反映了主人公同自然抗争、造福人民的伟大情怀。D该传说中，主人公通过射落天上的九个太阳，让世间的秩序重新恢复正常，其本人也赢得了人民的称赞。答案：后羿射日

A这个传说出自《山海经》。B传说的主人公是炎帝的直系亲属。C该传说记载了一位女性为复仇而执着不屈、努力迎战风浪的故事。D该传说中，主人公化为一只鸟衔木投石试图填平大海，反映了古代劳动人民征服自然的英雄主义精神。答案：精卫填海

答案：夸父逐日

第一单元史前时期：中国境内人类的活动人教版﹒七年级上册第3课远古的传说神农尝百草图

部落之间展开攻伐，又不断合并，进而结成部落联盟，并推出部落联盟首领。一、炎黄联盟

黄帝（原姓公孙），轩辕氏，姬姓部落联盟首领炎帝，神农氏，传说中姜姓部落首领蚩尤，上古时期的九黎部落首领，是苗族的祖先

阪泉之战

涿鹿之战

涿鹿之战（想象图）黄帝部落和炎帝部落结为联盟后，实力更加强大。后来，蚩尤带领他的部落不断向西发展，造成对黄炎联盟威胁。公元前26世纪，黄帝率领各部落的人，与蚩尤战于涿鹿的原野上，蚩尤战败被杀。炎黄部落联盟以后逐渐形成为华夏族。

人文初祖中国人称自己为“炎黄子孙”，除此之外，还自称什么？

马鹿牛蛇鱼兔虎鹰蜈蚣

★华夏民族，非一族所成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。——梁启超《饮冰室合集》★从材料中可以看出华夏民族的形成有何特点？华夏民族是由多民族交融而形成的。

华夏儿女，炎黄子孙，海角天涯，同根同祖

活动一说一说传说中的炎帝和黄帝对中华文明做出了哪些贡献吗？

第一单元史前时期传说中炎帝和黄帝的发明找一找：传说中炎帝的发明——教民开垦耕种制作生产工具种植五谷和蔬菜制作陶器发明纺织学会煮盐教人们通商交换乐器琴瑟具有天文历法知识学习与探究这些传说哪些是可信的?(用你学过的知识举例证明)半坡陶埙半坡陶器二、传说中炎帝和黄帝的发明

第一单元史前时期第3课远古的传说传说中炎帝和黄帝的发明传说中黄帝的发明——建造宫室制作衣裳挖掘水井制造船只学会炼铜弓箭指南车仓颉创造文字伶伦制作音律传说中黄帝时期的发明——隶首发明算盘嫘祖擅长纺织并会缫丝学习与探究这些传说哪些是可信的?(用你学过的知识举例证明)

仓颉造字黄帝养蚕织布造船尝百草创医术制造指南车观察出天文星座建造宫室传说中黄帝对中华文明的贡献

活动二有关炎帝和黄帝的传说，哪些是可信的，哪些是虚构的？

讨论：远古传说等于历史事实吗？远古传说和历史事实之间有什么区别和联系？1、远古传说≠历史事实2、远古传说中蕴含着某些比较可靠的历史资料。3、传说有可能是夸大的，不可全信；只有对于其中已被实物佐证（即考古能证实）的部分，才能相信。拓展提高

传位传位1、通过部落联盟会议民主推选出来2、首领没有特权禅让有什么特点？三、尧舜禅让美名传

大禹治水山东嘉祥武氏祠画像石……禹乃……命诸侯百姓兴人徒以傅土，行山表木，定高山大川。禹伤先人父鲧功之不成受诛，乃劳身焦思，居外十三年，过家门不敢入。——《史记·夏本纪》

“三过家门而不入”人与自然应和谐相处，人们应树立环保意识先民与自然抗争的史实以身作则、奉献和坚持不懈的精神品质“疏堵”结合的方法方法得当，懂得创新

1.“吾祖峻德，万古流芳；平定荒漠，举世称殇。……造车指南，辨兆万民不易之方向。”据材料判断这是拜谒何处的祭文（）A．炎帝陵B．黄帝陵C．大禹陵D．嫘祖庙2．“神农因天之时，分地之利，制耒耜，教民农耕。”材料中的“神农”是（）A．炎帝 B．黄帝 C．伶伦 D．嫘祖3.中华民族是一个具有强大凝聚力的民族，下列被尊奉为中华民族人文始祖的是（）①炎帝②黄帝③尧④舜A.①② B.②③C.③④ D.①④课堂检测BAA

4．原始社会末期，部落联盟首领位子传于贤德之人的制度被称为()A．世袭制B．禅让制C．民主制D．分封制5．人们在浙江绍兴建有一座著名大禹陵，为大禹建陵主要是纪念他()A．治理水患，造福人类B．品德高尚，让位给尧C．建造宫室，制作衣裳D．发明耒耜，教民农耕BA