2025部编版初中语文期末考试文言文解读试卷.docxVIP

2025部编版初中语文期末考试文言文解读试卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、基础积累与运用

1.解释下列加点词在句中的意思。

(1)隶属赵，秦灭赵，入于秦。______（动词）

(2)惜其用武不终也。______（副词）

(3)拜为上卿，宫之奇谏不听。______（名词）

(4)公从之。______（代词）

2.指出下列句子中加点词词类活用现象。

(1)师者，所以传道受业解惑也。______

(2)马之千里者，一食或尽粟一石。______

(3)君子生非异也，善假于物也。______

3.判断下列句子的句式类型。

(1)河内凶，则移其粟于河外。______

(2)常以身翼蔽之。______

(3)河海不择细流，故能就其深。______

4.用斜线（/）给下列句子断句。

愿陛下托臣以讨贼兴复之效不效则治臣之罪以告先帝之灵

二、文本阅读与理解

阅读下面的文言文，完成第5～9题。

庖丁为文惠君解牛，手之所触，肩之所倚，足之所履，膝之所踦，砉然向然，奏刀騞然，莫不中音。合于《桑林》之舞，乃中《经首》之会。文惠君曰：“嘻，善哉！技盖至此乎？”庖丁释刀对曰：“臣之所好者道也，进乎技矣。始臣之解牛之时，所见无非牛者。三年之后，未尝见全牛也。方今之时，臣以神遇而不以目视，官知止而神欲行。依乎天理，批大郤，导大窾，因其固然。技经肯綮之未尝，而况大軱乎！”

文惠君曰：“善哉！吾闻庖丁之言，得养生焉。”

（选自《庄子·养生主》）

5.解释下列加点词在文中的意思。

(1)手之所触，肩之所倚，足之所履，膝之所踦。______

(2)奏刀騞然，莫不中音。______

(3)技盖至此乎？______

(4)官知止而神欲行。______

(5)因其固然。______

(6)技经肯綮之未尝。______

6.翻译下列句子。

(1)手之所触，肩之所倚，足之所履，膝之所踦，砉然向然，奏刀騞然，莫不中音。

(2)依乎天理，批大郤，导大窾，因其固然。

7.庖丁在解牛时，技艺达到了怎样的境界？请用自己的话概括。

8.“技经肯綮之未尝，而况大軱乎！”这句话体现了庖丁怎样的道理？对为人处世有何启示？

9.文惠君从庖丁解牛中悟出了什么道理？这对我们今天如何养生保健有何借鉴意义？

三、句子翻译与赏析

10.翻译下面的句子。

（1）先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事。

（2）臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。

11.请赏析下面句子中加点的词语的表达效果。

（1）风声雨声读书声，声声入耳。

（2）商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。

试卷答案

一、基础积累与运用

1.(1)属：属于(2)惜：可惜(3)宫：宦官(4)从：听从

*解析思路：第（1）句“隶属赵”意为“归属于赵国”，故“属”意为“属于”。第（2）句“用武不终”指没有坚持用兵到底，故“惜”意为“可惜，可惜未能”。第（3）句“宫之奇谏不听”中的“宫”是根据上下文推断，结合《左传》背景，指晋献公的宦官骊姬所宠爱的儿子。第（4）句“公从之”意为“公子听从了他”，故“从”意为“听从”。

2.(1)名词作动词，传授，教(2)形容词作名词，千里马(3)名词作状语，善于，借助

*解析思路：第（1）句“所以传道受业解惑也”中，“道”本是名词，此处活用为动词，意为“传授道理”。第（2）句“马之千里者”中，“千里”本是形容词，修饰“马”，此处活用为名词，指“能跑一千里路程的（马）”。第（3）句“善假于物也”中，“假”本是动词，此处活用为名词作状语，意为“善于借助外物”。

3.(1)被动句(2)状语后置句（或倒装句）(3)判断句

*解析思路：第（1）句“河内凶，则移其粟于河外”中，“移其粟于河外”是“被移到河外”，属于被动句。第（2）句“常以身翼蔽之”中，“以身翼蔽”是修饰“常”，应为“常以身翼蔽（之）”，是状语后置句。第（3）句“河海不择细流，故能就其深”中，“河海”后面省略了谓语“能”，构成判断句式。

4.愿陛下托臣以讨贼兴复之效/不效则治臣之罪/以告先帝之灵

*解析思路：根据句意分层，“愿陛下托臣以讨贼兴复之效”是一个完整的愿望，“不效则治臣之罪”是假设结果，“以告先帝之灵”是目的，故应断开。

二、文本阅读与理解

5.(1)站立，脚踩(2)没有错（不偏离）(3)何，