苏科版七年级下册生物：藻类植物观察与特征探究.pdfVIP

助学目标:

1、通过观察水绵，了解水绵的生活习性、形态结构和营养方式。

2、了解常见的藻类植物。3、理解藻类植物的主要特征。4、

了解藻类植物在自然界中的作用和经济价值。

助学重点:

1、通过观察水绵，了解水绵的生活习性、形态结构和营养方式。

2、理解藻类植物的主要特征。

助学难点:

1、通过观察水绵，了解水绵的生活习性、形态结构和营养方式。

2、理解藻类植物的主要特征。

助学:1

助学过程：

一、自助互助

1、藻类植物的生活环境有什么特点？水绵什么环境里？2、观察水绵的外部形态和

结构，描述水绵的外部形态特点。水绵有无根、茎、叶等的分化？3、观察水绵的内

部结构，回答问题：水绵是单细胞植物还是多细胞植物？水绵细胞的形态结构和叶绿体有什

么特点？显微镜下看到的水绵细胞和其他绿色植物细胞相比，有什么相同点和不同之处？

4、总结出藻类植物的主要特点。藻类植物的颜色都是绿色的吗？

二、自助展示

1、有的海洋里，有的淡水中。水绵里，在阳光充足的时候，它们

常常成团存在，并释放出很多气泡。2、水绵是一种绿色丝状的藻类植物，用手触摸时感

觉黏滑。水绵没有根、茎、叶的分化。3、水绵是多细胞植物。水绵细胞为长筒状，叶绿

体为带状，螺旋状排列在细胞内。显微镜下看到的水绵细胞和其他绿色植物细胞相比，都

有着植物细胞的基本结构，如细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体。不同之

处是整条水绵是由结构相同的细胞构成，没有细胞的分化。而且所有的细胞中叶绿体的形

态比较大，呈带状，螺旋状排列在细胞内。4、结构简单，有单细胞的，也有多细胞的。

无根、茎、叶等的分化；细胞里有叶绿体，能进行光合作用；大都水中。海带

和紫菜等藻类植物不是绿色的。这是因为海带、紫菜的叶绿体里，虽然和水绵一样含有叶

绿素，但除含外，还分别的藻和

助学目标：

1、通过观察水绵，了解水绵的生活习性、形态结构和营养方式。

2、了解常见的藻类植物。

3、理解藻类植物的主要特征。

4、了解藻类植物在自然界中的作用和经济价值。

助学重点：

1、通过观察水绵，了解水绵的生活习性、形态结构和营养方式。

2、理解藻类植物的主要特征。

助学难点：

1、通过观察水绵，了解水绵的生活习性、形态结构和营养方式。

2、理解藻类植物的主要特征。

助学：1

助学过程：

一、自助互助

1、藻类植物的生活环境有什么特点？水绵什么环境里？

2、观察水绵的外部形态和结构，描述水绵的外部形态特点。水绵有无根、茎、叶等的

分化？

3、观察水绵的结构，回答问题：水绵是单细胞植物还是多细胞植物？水绵细胞的形态

结构和叶绿体有什么特点？显微镜下看到的水绵细胞和其他绿色植物细胞相比，有什么相同

点和不同之处？

4、总结出藻类植物的主要特点。藻类植物的颜色都是绿色的吗？

二、自助展示

1、有的海洋里，有的淡水中。水绵里，在阳光充足的时候，它们

常常成团存在，并放出很多的气泡。

2、水绵是一种绿色丝状的藻类植物，用手触摸时感觉黏滑。水绵没有根、茎、叶的分化。

3、水绵是多细胞植物。水绵细胞为长筒状，叶绿体为带状，螺旋状排列在细胞内。显微镜

下看到的水绵细胞和其他绿色植物细胞相比，都有着植物细胞的基本结构，如细胞壁、细胞

膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体。不同之处是整条水绵是由结构相同的细胞构成，没有

细胞的分化。而且所有的细胞中叶绿体的形态比较大，呈带状，螺旋状排列在细胞内。

4、结构简单，有单细胞的，也有多细胞的。无根、茎、叶等的分化；细胞里有叶绿体，

能进行光合作用；大都水中。海带和紫菜等藻类植物不是绿色的。这是因为海带、紫

菜的叶绿体里，虽然和水绵一样含有，但除含外，还分别的藻和

海带

衣藻

四、概括总结

(一)、观察水绵

1、外部形态和结构绿色丝状的藻类植物。用手触摸时感觉黏滑。无根、

茎、叶等的分化。

2、结构

（1）多细胞（2）细胞长筒状，叶绿体为带

状，螺旋状排