六年级语文毕业综合试题及评分标准.docxVIP

六年级语文毕业综合能力检测

一、积累与运用（共30分）

（一）汉语拼音（4分）

1.根据拼音写出词语，注意书写规范美观。（2分）

luójipáihuái（）（）

（考查要点：易错字书写，如逻徊的间架结构）

2.下列词语中加点字读音完全正确的一项是（）（2分）

A.追悼（dào）参差（cān）

B.勉强（qiǎng）魁梧（wú）

C.入场券（juàn）笨拙（zhuō）

（考查要点：多音字、易错音辨析，选项设置典型错误类型）

（二）汉字书写（6分）

3.用正楷字抄写下面句子，要求行款整齐，力求美观。（3分）

书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

（评分关注：间架结构30%，卷面整洁30%，笔顺规范40%）

4.下列汉字按音序排列正确的一项是（）（3分）

A.凝鼎怯械

B.鼎怯械凝

（考查要点：音序查字法实际应用能力）

（三）词语运用（10分）

5.先补充词语，再按要求分类（4分）

（）然不同精兵（）政革故（）新（）崖峭壁

（考查要点：四字词语积累及感情色彩辨析）

6.选择恰当的关联词填空（3分）

（）我们善于把精读和泛读结合起来，（）能取得最佳的阅读效果。

（考查要点：复句关系理解与运用）

7.按要求改写句子（3分）

原句：柳枝在春风中轻轻摇摆。

改为拟人句：_________________________

（考查要点：修辞手法的灵活运用）

（四）句子积累（6分）

8.根据提示填写古诗文名句（4分）

（1）粉骨碎身浑不怕，________________。（于谦《石灰吟》）

（2）________________，化作春泥更护花。（龚自珍《己亥杂诗》）

（考查要点：课内必背古诗词积累，注意清情等易混字）

9.下面语段中有两处语病，请用修改符号在原句上修改（2分）

通过这次主题班会，让同学们明白了节约粮食的重要性。大家纷纷表示，以后无论在学校食堂或者在家里用餐，都会做到光盘行动。

（考查要点：病句类型辨析与修改能力）

（五）语言实践（4分）

10.毕业前夕，班级准备举办感恩母校主题班会，请你为班会设计一段开场白（不超过60字）。

（评分要点：称呼得体1分，主题鲜明1分，语言流畅1分，情感真挚1分）

二、阅读与理解（共35分）

（一）课内阅读（10分）

阅读《匆匆》片段，完成习题：

燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？

11.这段话运用了______和______的修辞手法，表达了作者________________的情感。（3分）

12.联系全文，说说我们的日子为什么一去不复返呢在文中的作用。（3分）

13.读了这段文字，你对时间有什么新的感悟？（4分）

（考查要点：修辞手法辨识、关键句作用分析、个性化感悟表达）

（二）课外阅读（25分）

阅读记叙文《暖冬》，完成习题：

（文章略，选取反映邻里互助的记叙文，约800字）

14.用简洁的语言概括本文主要内容。（3分）

（评分要点：人物、事件、结果要素齐全，语句通顺）

15.第3自然段中王奶奶的手像老树皮一样粗糙，却在那个冬天温暖了整个楼道一句，从描写手法和表达效果两方面进行赏析。（4分）

16.文中画线句原来温暖是会传递的有什么深刻含义？结合生活实际谈谈你的理解。（5分）

（评分要点：句意理解2分，生活联系2分，语言表达1分）

17.文章以暖冬为题，好在哪里？（4分）

18.针对文章最后一段那个冬天过后，我明白了一个道理：善意从来不需要惊天动地，它就藏在日常的举手投足之间，联系自身经历，写一段不少于80字的感悟。（6分）

（评分要点：观点明确2分，事例具体2分，情感真实1分，语言流畅1分）

19.对本文理解不正确的一项是（）（3分）

A.文章通过细节描写展现人物性格

B.文中环境描写主要起到推动情节发展的作用

C.本文采用第一人称叙述增强了真实感

（考查要点：综合阅读理解能力）

三、表达与交流（共35分）

（一）口语交际（5分）

20.学校拟开展经典诵读活动，小明认为背诵古诗词浪费时间，不如多做习题。作为班长，请你用恰当的理由说服他参与活动。（注意说话语气和表达技巧）

（评分要点：观点明确1分，理由充分2分，表达得体2分）

（二）习作（30分）

从以下两个题目中任选一题写作：

题目一：《那一刻，我长大了》

题目二：以礼物为话题，写一篇记叙文，题目自拟。

要求：

1.内容具体，感情真实；

2.语句通顺，结构完整；

3.不少于500字；

4.文中不出现真实校名和姓名。

习作评分标准：

一等（25-3