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脑卒中后吞咽障碍评估与训练试题集

一、单选题（每题2分，共20题）

1.脑卒中后吞咽障碍最常见的类型是？

A.口腔准备障碍

B.口腔期障碍

C.咀嚼期障碍

D.软腭期障碍

2.以下哪项不属于洼田饮水试验的评分标准？

A.一次喝完

B.分两次喝完

C.呛咳一次

D.呛咳三次

3.评估吞咽障碍患者时，最常用的客观评估工具是？

A.洼田饮水试验

B.神经功能评定量表

C.蒙哥马利吞咽功能评定量表

D.脑卒中严重程度量表

4.脑卒中后吞咽障碍患者常见的误吸部位是？

A.食管上段

B.食管中段

C.食管下段

D.气管前庭

5.以下哪种食物性状最适合吞咽障碍患者的初期训练？

A.稠厚流质

B.普通流质

C.半固体

D.固体

6.吞咽障碍患者进行口唇闭合训练时，主要锻炼的肌群是？

A.颏肌

B.口轮匝肌

C.舌肌

D.咽肌

7.脑卒中后吞咽障碍患者进行摄食训练时，推荐的最佳坐姿是？

A.仰卧位

B.45°坐位

C.90°坐位

D.120°坐位

8.吞咽障碍患者进行液体吞咽训练时，常用的“口角后缩法”主要目的是？

A.提高舌肌力量

B.增加口腔唾液清除能力

C.减少误吸风险

D.提高咀嚼效率

9.吞咽障碍患者进行喉上抬训练时，最常用的方法是？

A.张口训练

B.舌部舔舐训练

C.喉部触觉刺激

D.呼吸训练

10.吞咽障碍患者进行构音训练时，常用的“弹舌训练”主要针对哪个阶段？

A.口腔准备期

B.口腔期

C.咀嚼期

D.软腭期

二、多选题（每题3分，共10题）

11.脑卒中后吞咽障碍的常见临床表现包括？

A.食物滞留

B.呛咳

C.吞咽时流涎

D.晕厥

E.声音嘶哑

12.吞咽障碍患者进行摄食训练时，需要注意的要点包括？

A.小口进食

B.固定食物位置

C.快速咀嚼

D.保持头部稳定

E.增加食物硬度

13.吞咽障碍患者进行吞咽肌功能训练时，常用的方法包括？

A.口腔肌肉按摩

B.舌肌舔舐训练

C.喉部触觉刺激

D.气道压力训练

E.呼吸控制训练

14.吞咽障碍患者进行食物性状调整时，常用的方法包括？

A.增加食物水分

B.减少食物颗粒度

C.使用增稠剂

D.改变食物形状

E.增加食物温度

15.吞咽障碍患者进行构音训练时，常用的方法包括？

A.舌部运动训练

B.声门闭合训练

C.软腭抬高训练

D.呼吸控制训练

E.构音器官按摩

16.吞咽障碍患者进行呼吸训练时，常用的方法包括？

A.胸式呼吸训练

B.腹式呼吸训练

C.呼气阻力训练

D.声门闭合训练

E.气道压力训练

17.吞咽障碍患者进行摄食训练时，常用的代偿技巧包括？

A.调整食物位置

B.减少摄食速度

C.使用辅助工具

D.保持头部后仰

E.增加摄食次数

18.吞咽障碍患者进行吞咽肌功能训练时，常用的刺激方法包括？

A.电刺激

B.机械刺激

C.触觉刺激

D.生物反馈刺激

E.药物刺激

19.吞咽障碍患者进行摄食训练时，需要注意的安全事项包括？

A.避免呛咳时强行吞咽

B.保持环境安静

C.避免进食刺激性食物

D.及时清理口腔残留食物

E.鼓励患者快速进食

20.吞咽障碍患者进行构音训练时，常用的辅助工具包括？

A.吞咽障碍训练板

B.吞咽障碍球

C.吞咽障碍吸管

D.吞咽障碍口哨

E.吞咽障碍镜子

三、判断题（每题1分，共10题）

21.洼田饮水试验评分越高，吞咽障碍越严重。

22.脑卒中后吞咽障碍患者均需要进行长期康复训练。

23.吞咽障碍患者进行摄食训练时，食物温度应越高越好。

24.吞咽障碍患者进行喉上抬训练时，可以采用冷刺激法。

25.吞咽障碍患者进行构音训练时，主要目的是恢复语言能力。

26.吞咽障碍患者进行呼吸训练时，应优先选择胸式呼吸。

27.吞咽障碍患者进行摄食训练时，应尽量缩短进食时间。

28.吞咽障碍患者进行吞咽肌功能训练时，电刺激效果优于机械刺激。

29.吞咽障碍患者进行食物性状调整时，应优先选择流质食物。

30.吞咽障碍患者进行构音训练时，可以采用音乐疗法辅助训练。

四、简答题（每题5分，共5题）

31.简述洼田饮水试验的评分标准及临床意义。

32.简述脑卒中后吞咽障碍患者进行摄食训练的注意事项。

33.简述脑卒中后吞咽障碍患者进行吞咽肌功能训练的方法。

34.简述脑卒中后吞咽障碍患者进行食物性状调整的原则。

35.简述脑卒中后吞咽障碍患者进行构音训练的常用方法。

五、案例分析题（每题10分，共2题）

36.患者男性，65岁，脑卒中后出现吞咽困难，洼田饮水试验评分为