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职业学校教育教学改革实施方案

指导思想：全面贯彻落实《国家职业教育改革方案》《中国教育现代化2035》文件要求，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，牢固树立新开展理念，服务建设现代化经济体系和实现更高质量更充分就业和发展需要，对接科技开展趋势和市场需求：持续优化专业布局；完善课程体系;推行精细化管理；坚持立德树人；深化教育教学改革；以促进升学和就业、重视学生持续开展和适应产业需求为导向，着力培养德智体美劳全面开展高素质现代技术技能人才。

主要工作和目标以服务产业为宗旨，对接科技开展趋势和市场需求，持续推进专业集群建设。不断完善“泛专业宽基础活模块”专业集群模块课程体系，实现夯实基础和开展能力的人才培养需求。

推行教育精细化管理，凸显教育督导功能，办高质量的职业教育。进一步完善“孝福”主题教育体系建设，贯彻“三全”育人，“五育”并举；做到“文化”育人，“活动”育人，“环境”育人。相信“开展导向”是新时代职业教育的必然趋势，做到就业与升学平衡开展。组织机构成立沐川职中教育教学改革领导小组：

组长：

副组长：

成员：

成立沐川职中教育教学改革工作小组：

组长：

副组长：

成员：

一、以服务产业为宗旨，对接科技开展趋势和市场需求，持续推进专业集群建设。月实施方案》按时开展相关主题教育活动，推荐优秀节目参与全国中等职业学校“文明风采”竞赛，办好“最美孝心少年”评选活动，指导艺体组开展校园兴趣社团活动和学校运动会，开展“班级风采展示“，开展平安知识问答、平安消防疏散演练等活动，加强平安教育；

.指导并督查各班级开好主题班会，贯彻学习学生手册内容，建立班纪班规和操行评分细那么，狠抓行为养成教育，重点贯彻“三成”教育主线：“成型”（纪律教育），“成人”（思想教育），“成才”（知识和技能教育）；同时班级要通过多搞活动化主题班会（辩论会、心理测试、剧情展示等）做好专业伦理教育；

.积极开展心理教育；建立心理健康咨询室，学校专职心理教师和班主任老师经常对学生进行心理辅导，让学生学会调节自身情绪，学会与同学相处，学会化解与他人的矛盾，不因小事而失智，不因冲突而失控。学会正确评价自己，正确的约束自己，学会运用各种交流和沟通的方法与他人合作；

.坚持健康第一，实施学校体育固本行动。严格执行学生体质健康合格标准，健全国家监测制度。除体育免修学生外，未达体质健康合格标准的,不得发放毕业证书。开展好学校特色体育工程，让每位学生掌握1至2项运动技能。广泛开展校园普及性体育运动，定期举办学生运动会或艺术节，形成阳光大课间特色名片。

n.充分发挥劳动综合育人功能，制定《学校劳动教育指导纲要》，加强学生生活实践、劳动技术教育。优化德育课程结构，确保每周不少于一节的劳动教育课时。坚持学生值日制度，组织学生参加校园劳动，积极开展校外劳动实践和社区志愿服务。

.做好学校德育常规工作，坚持每日晨读、阳光体育大课间、午休、午间歌声、课间操、卫生三检查；.班务工作做好“PDCA”循环;

.进一步完善“孝福”主题教育体系，具体增加：

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“孝福”文化青蓝工程：学校男教师55周岁及以上、女教师50周岁及以上教师周课时原那么上不多于6节（特殊情况除外），每位教师指导2名青年教师（每周相互听课：指导教师不少于4节，青年教师不少于2节），教学计划由指导教师审定；教案由指导教师每周检查；每月指导青年教师上一节公开课；由教科室制定《青蓝工程实施方案》和奖励政策。

02“孝福”文化感恩自然：由政教处制定《感恩自然活动方案》，各班级领养校园内树木、植物和草坪并由班级学生代表签订认养责任书，挂牌认养版，通过班会学习认养物养护知识，养护认养物。

03“孝福”文化班级共美：由政教处负责细化班务工作，划分局部班务工作由任课教师负责，形成由班主任牵头和统管，任课教师通力协作的班务工作新局面。

五、相信“开展导向”是新时代职业教育的必然趋势，做到就业与升学平衡开展。

（一）基于职业教育是横向多类型，纵向多机会的教育特点，从19级开始在各专业开设升学班，给予学生多种选择，拓宽学生升读本科途径，实现学校三年后本科破十目标（要提高对口高考升学率，就必须组建较好的对口升学班级，鼓励一些基础好、成绩优秀的学生参加对口高考）；

（二）针对文化课教师缺乏、流动频繁的现状，为保证教学质量，依据考纲、教材和学情三个维度，由教科室负责，各教研组长落实，合理设置文化课升学分段（按月）教学进度和教学内容，形成文化课阶段性教学方案和流水线教学体系，任课教师按此实施教学，教科室、教研组按此方案督导教学进度和效果；

（3）要把学法指导和培养学生良好学习习惯作为首要大事来抓。职高学生成绩偏低的原因，很大程度是前期的学习习惯