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数学情境创设与学生数学体验的关联研究
引言
体验式教学法不仅关注学生的知识掌握，还注重情感和心理的投入。在通过实际操作或模拟真实情境进行学习时，学生能够通过情境的设定与自己生活经验的结合，产生情感共鸣。这种共鸣促使学生在数学学习中投入更多的情感，进而增强学习动机，提升学习效果。体验式教学法强调的情境感知和情感驱动可以大大提升学生对数学的兴趣和情感认同感。
体验式教学法打破了传统教学中单一的知识传授模式，转向鼓励学生提出问题、解决问题的探索模式。在实际的学习过程中，学生会遇到不同的数学难题和挑战，体验式教学为学生提供了一个开放的学习平台，鼓励他们
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