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中职语文拓展模块期末测试题

一、测试说明

本测试旨在全面考察中职学生在语文拓展模块的学习成果，检验其语文素养、阅读理解能力、书面与口头表达能力以及文化常识的积累程度。试题力求贴近职业教育特点与学生实际，注重实用性与人文性的结合，以期引导学生在未来的职业发展与社会生活中更好地运用语文工具，提升综合素养。

本试卷共分四个部分：基础知识与语言运用、阅读理解、表达应用、综合拓展。测试时间为120分钟，满分100分。

二、测试题

第一部分基础知识与语言运用(共20分)

(一)选择题(每小题2分，共10分)

1.下列词语中，加点字的注音完全正确的一项是()

A.酝酿(niàng)热忱(chén)狭隘(yì)拈轻怕重(niān)

B.称职(chèn)干涸(hé)惩戒(chéng)咄咄逼人(duō)

C.粗犷(kuàng)静谧(mì)棱镜(léng)参差不齐(cēn)

D.莅临(lì)羞怯(què)蜷伏(quán)恍然大悟(huǎng)

2.下列词语中，没有错别字的一项是()

A.安详帐篷神采奕奕惊慌失错

B.云霄殉职麻木不仁翻来复去

C.缥缈禁锢人声鼎沸见异思迁

D.炫耀溜达怪诞不经大相经庭

3.依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是()

(1)工匠精神，是一种______，是对技艺的精益求精，对品质的极致追求。

(2)在激烈的市场竞争中，企业要想生存和发展，就必须______创新，不断提升核心竞争力。

(3)阅读经典作品，能够______我们的视野，丰富我们的内心世界。

A.执着鼓励开拓

B.执着激励开阔

C.固执激励开拓

D.固执鼓励开阔

4.下列句子中，没有语病的一项是()

A.通过这次社会实践活动，使同学们对职业教育的重要性有了更深刻的认识。

B.我们要努力培养自己发现问题、分析问题和解决问题的能力。

C.能否熟练规范地书写汉字，是《语文课程标准》对学生汉字书写的基本要求。

D.为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。

5.下列关于文学常识的表述，不正确的一项是()

A.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇，分为“风”“雅”“颂”三个部分。

B.苏轼，字子瞻，号东坡居士，北宋文学家，“唐宋八大家”之一，其词开创豪放一派。

C.《红楼梦》是我国古代小说的巅峰之作，作者是清代的曹雪芹，小说以贾、史、王、薛四大家族的兴衰为背景。

D.莎士比亚是法国文艺复兴时期伟大的剧作家、诗人，代表作有《哈姆雷特》《罗密欧与朱丽叶》等。

(二)语言表达(共10分)

6.请从下列词语中任选三个，写一段连贯的话，表达一个明确的意思。(4分)

词语：精益求精团队协作挑战机遇匠心传承

7.观察下图（此处假设有一幅描绘职场新人努力学习新技能的漫画），请用简洁的语言描述画面内容，并概括其寓意。(6分)

第二部分阅读理解(共30分)

(一)阅读下面的文字，完成8-11题。(15分)

“工匠精神”的现代价值

①如今，“工匠精神”再次成为热词，这并非偶然。在快节奏的现代社会，当我们谈论“工匠精神”时，我们究竟在谈论什么？它不仅仅是对传统技艺的怀旧与推崇，更是对一种工作态度、一种职业精神的呼唤。

②“工匠精神”的核心是专注与坚守。古人云：“术业有专攻。”在古代，无论是木匠、石匠，还是画师、绣娘，他们往往穷尽一生钻研一门技艺，心无旁骛，精益求精。这种专注，使得他们的技艺达到炉火纯青的境界，留下了无数令人惊叹的传世佳作。在现代工业生产中，这种专注精神同样不可或缺。一位优秀的技术工人，会对产品的每一个细节都倾注心血，反复打磨，确保质量。这种坚守，是在喧嚣浮躁中保持内心的宁静，是对所从事事业的敬畏与热爱。

③“工匠精神”意味着精益求精的态度。它不是浅尝辄止，不是敷衍了事，而是对产品和服务追求极致的完美。从设计到生产，从原料到成品，每一个环节都力求做到最好。这种精益求精，体现在德国的精密制造中，体现在日本的匠人文化里，也应该成为我们这个时代中国制造业乃至各个行业所追求的品质。只有精益求精，才能打造出真正的品牌，赢得市场的尊重。

④“工匠精神”还包含着创新的内涵。有人认为，工匠精神就是墨守成规，其实不然。真正的工匠精神，是在传承优秀传统的基础上不断创新。古代的能工巧匠，并非一味照搬前人经验，他们也在不断改进工具、优化工艺。现代社会，科技日新月异，更需要在坚守核心技艺的同时，勇于突破，大胆创新。将传统技艺与现代科技相结合，才能赋予“工匠精神