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数字平台在初中历史情境教学中的创新实践
说明
历史情境教学的核心是通过历史事件、历史人物的再现以及历史背景的设置，帮助学生建立更为生动的历史知识框架。数字化资源能够通过虚拟现实、三维模拟、历史场景重建等方式，呈现出逼真的历史环境，从而使学生能够身临其境地感知历史。通过这些资源，学生不仅能看到历史，还能走进历史，增强学习的沉浸感。
为了提高学生对历史事件的情感体验，历史情境的设计应注重沉浸感的营造。数字资源可以通过动态影像、声音效果等手段，强化历史场景的代入感。例如，学生可以通过数字化工具亲临历史事件现场，模拟历史人物的决策过程，增强对历史事件发
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